论藏缅语的反响型名量词

反响型量词是研究量词的关键。其特点可以归纳为以下三点：一是具有能产性；二是语法功能超过语义功能；三是具有中介性。反响型量词在发展中从“语音语法”模式走向“语义语法”模式。     

正确把握词义是英汉词汇翻译的关键

时代的变迁，促进了语言的变化和发展，进而也使英汉词汇在旧词上不断地演变。那么，在社会变革和科技经济发展的今天，怎样正确把握词义的变化来准确地进行英汉词汇的翻译，这是我们值得探讨的。     

说东北方言动词"造"

本文从语用角度考察东北方言动词“造”的使用频率，词汇意义和语法功能。     

跨文化交际中词汇文化的盲点

由于民族不同,文化上就存在着巨大的差异 ,词汇文化的蕴涵意义和词汇覆盖层面就显示出民族文化蕴涵意义的不等值性、非对应性以及零对应性 。正是这些民族文化的差异性造成了异族文化理解的偏差 ,这种偏差现象就是对非本族语言理解上的文化盲点。     

英汉词汇比较中文化内涵的展现

本文主要通过对英汉词汇在不同文化内涵方面的比较，展示出文化因素在英汉词汇中不同的对应形式，以期引起学习者对外语词汇学习中文化内涵的重视。     

论我国城市化存在的问题及制约因素

推进城市化，加速城市发展，提升城市功能已经成为我国经济结构调整的重要内容。然而，我国城市化存在着工业化与城市化不协调、城市化发展战略的偏差和区域城市化差距扩大等问题，城乡产业政策失调和制度障碍更是制约我国城市化进程的主要因素。     

模仿障碍:新兴产业的竞争战略

市场竞争是残酷的，如何在激烈的竞争中保持自己的优势几乎是每个企业所追求的。本文仅通过对一种竞争战略，即模仿障碍，来阐述新兴的产业如何阻止竞争对手的进入而保持自己的竞争优势，维持一定的利润空间。     

英语中的歧义现象

本文分析英语在词汇和结构方面容易引起歧义的现象，以及如何避免歧义的产生。     

大学英语教学中设置词汇课的设想

长期以来大学英语教学中,词汇教学始终没有受到足够的重视。本文从大学英语教学的终期目标的实际出发,不仅阐述了在大学英语教学中设置词汇课的必要性,而且提出了具体设想以及这一设想的实现对大学英语教学将会产生的积极作用。     

重视英语特征促进学习能力提高(英)

作者认为英语教学深化应体现在传授知识的同时着眼语言特征的讲解，加强学生对英语这门科学的了解，提高自学及运用能力．英语词汇突出特点是它的多义性．词是有生命的、可变化的，内涵是丰富的．应当特别注意英语小词，它是基本词汇中重要部分．词经搭配后形成新的概念是深化词汇教学的重点．现代英语语法特点是它的松懈性：词义注入语法而且语法大量以省略形式出现．根据语言特征，在学习方法上须加强逻辑分析的促进能力的提高．