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111.
大学英语词汇教学的存在的问题和现状分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
张莉 《科技资讯》2010,(2):167-167
词汇的学习是理解吸收书面信息的基本条件。教师在课文教学中的任务不但要教语法、词汇、句型等语言知识,而且要教给学生学习词汇的方法、技巧,还要引导学生掌握丰富的知识,那么词汇教学应该采用怎样的方法才能适合他们?生词教学中怎样才能达到提高学生运用语言能力的目的?这些问题就是本篇论文拟要解决的主要问题。  相似文献   
112.
乔艳敏 《中国西部科技》2010,9(25):86-87,52
词义的理解和选择是科技英语翻译中的难点,本文通过一些译例和说明,阐述了科技英语翻译中,如何进行词义的选择和确定。  相似文献   
113.
蒋岩 《科技资讯》2010,(35):161-161
英语写作能力是整个高中英语教学过程中的一个重要环节,也是其中的一个难点。提高写作能力要让学生掌握新课标对写作的新要求,注重积累词汇量,引导学生多写日记、课文摘要,提高批阅与评讲效率,逐步提高写作能力。  相似文献   
114.
本文从分析我校学生英语词汇学习的现状入手,对英语词汇的教学方法进行了阐述。笔者对自己多年来的一线工作经验进行详细总结,形成了一套具体的个人词汇教学策略:词汇教学应当以扩大学生词汇量和提高学生的词汇运用能力为目标,并从基础教学做起,合理运用好记忆策略、猜词策略、拓展策略三种词汇教学策略,同时要做到及时复习、循环巩固。  相似文献   
115.
江西赣方言的"吃价"是个性质形容词,有其独特的意义和用法,可以作谓语、定语、补语,是由一个动宾短语词汇化而来的."吃价"在江西赣方言中分布较广泛,也在吴方言中存在.它是否能像"忽悠"等词一样在全国用开,乃至进入到普通话中来,目前还很难下结论.  相似文献   
116.
刘苗苗 《科技信息》2011,(7):275-275
比尔·盖茨曾经说过国际互联网是一个浪潮,它将冲击计算机工业以及许多其他的工业,那些在这一浪潮中还没有学会游泳的人将会被淘汰。可见在信息化浪潮席卷的今天,电脑、上网已不再是新鲜词汇,它们和电视、蔬菜、水果一样成为了人们生活中不可缺失的一部分。它同样深刻地影响着我们的教育,我们的孩子。也影响着我们的数  相似文献   
117.
此论文旨在考察出国班学生7种不同词汇动机与词汇广度知识之间的关联。研究发现,出国班学生的词汇动机和词汇习得呈现正相关,其中出国动机对于词汇广度习得都有显著影响。因此对于词汇教学,教师应重视动机差异,有意识运用各种手段促进学生出国或个人发展动机强度,努力营造词汇运用环境,指导学生建立多维词汇网,以便学生能更好地习得词汇广度知识。  相似文献   
118.
吴佳佳 《科技信息》2010,(18):134-135
从一种语言翻译到另一种语言,并不是简单的字词的一一对应,甚至也会出现无法找到对应词这样的情况。本论文对中译日过程中引起词汇选择错误的原因,主要从以下三方面进行分析研究:第一,是中日同形汉语词汇的选择。第二,是汉语中特有词汇的翻译问题。第三,是汉语中的专有名词的选择问题。在翻译过程中,我们容易理所当然地认为两者是一一对应的关系,其实则不然。通过中日例文从以上三方面的分析,我们可以提出一些解决方法。  相似文献   
119.
以“素质教育”为目标的新一轮的英语教学改革,对新教材的理解提出了要求。为此,只有对具体教学内容进行解析,制定详细的教学计划,贯彻相应的教学原则,才能在新教材基础上真正提高学生的英语运用能力。  相似文献   
120.
在语言这个科学系统中,词汇是最活跃、最具可变性的一部分。长期以来,词汇结构并不是词汇变化的主要方面,因而研究词义变化就显得尤其重要。运用原型理论来探究词汇领域稳定性与灵活性并存的现象,能够更好地分析出词义变化机制。这对英语的词汇学习有一定启示。  相似文献   
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