词汇空缺及其翻译方法

文化和历史的相异必然意味着语言的不同,容易产生翻译中词汇空缺现象,并增加理解障碍和翻译困难。翻译中处理词汇空缺的方法可以概括为:直译、音译或加注释相结合保留原文的比喻形象;对原文的文化及比喻进行对等处理;借词;意译时注意原语和译文在内涵和文化方面是否对等;意音兼译,生动再现原语的文化色彩;创造性地灵活处理。     

解析文化产业发展的制约因素及对策与建议

在知识经济时代和社会主义市场经济条件下,以文化为主要内容的文化产业发展成为当今社会关注的热点,我国文化产业发展取得了很大的成绩,但也存在很多的问题;本文在详细的论述了制约我国文化产业发展的因素的基础上,提出了加快我国文化产业发展的对策措施.     

也谈汉英谚语

探讨不同文化中不同民族的谚语,实际上就是对不同文化的经验结晶和智慧闪光进行研究。这种研究,不仅让我们更深入地领会两种语言的奥秘,而且帮助我们了解两个民族文化的异同,从而让我们从新的角度了解中华文化,弘扬中华文化。因此我们不仅研究谚语本身,而且把谚语当作窥探文化的窗口,研究两种民族文化。基于此,下面本文将对汉英谚语从概念、源流以及社会功用等方面进行分析。     

心理词汇学习策略与英语词汇教学

词汇学习是语言学习的重要组成部分,本文阐述了心理词汇的基本理论及词汇学习策略的基本分类,试图探讨如何将心理词汇与学习策略结合起来,分析在词汇学习策略中心理词汇的指导作用。     

第一语言与第二语言词汇习得顺序研究

简要叙述了当前对语言习得顺序研究的最新成果,进一步探讨了语言习得中词汇习得的顺序问题。认为在词汇习得顺序方面,第一语言的词汇习得顺序与第二语言的词汇习得顺序有所不同;在第二语言的词汇习得顺序方面,习得者习得词汇的顺序因开始习得时的年龄不同也有所不同,此项研究进一步拓展了语言习得领域的发展,有着很重要的意义。     

走出英语学习的误区

东西方文化的差异，加之中国人缺乏适宜的英语学习环境，英语学习者常常会按汉语的思维模式、表达习惯、字面理解等陷入学习误区。在多年教学实践中，归类分析学习汉英语的典型范例，引导英语学习者尽快走出英语学习的误区，即：习惯用语错误理解，社会用语不当，汉语负迁移的干扰，词汇搭配混乱等，从而达到正确理解和运用英语的目的。     

浅谈提高英语口语能力的途径

中国人在练习英语口语时往往认为:所掌握的英语词汇不多,语音又不好,说不好英语会让人笑话。因此,出现了越不敢说越说不好,越不说就越不会说的恶性循环。我们认为,要练好英语口语,首先要有明确的学习目的,然后要对英语学习百分之百地感兴趣。在练习中克服害羞心理,学会用身体语言和目光交流帮助语言交流,不断地增加词汇量,改进语音语调。经过不懈努力,练习练习再练习,就一定能提高自己的英语口语能力。     

大学生英语作文中连接词语及词汇衔接的研究

根据Halliday关于语篇衔接的理论，对英语专业部分本科生作文中的连接词语和词汇衔接情况进行分析研究，发现我国大学生英语作文中存在衔接词语匮乏及对衔接词语意义把握不准等问题，建议在英语写作中加强衔接词语的训练。     

六盘水地区制约经济发展的生态环境问题分析

要六盘水地区位于贵州省的西部，是我国西南地区重要的能源原材料基地．同时它又位于我国西南岩溶区的中心，属于我国岩溶脆弱环境分布区，在日益频繁的人类活动影响下，生态环境的脆弱性加强，生态环境问题也日益突出，严重影响并制约了本市经流的发展．本文分析了六盘水地区存在的主要生态环境问题及其产生的根源，并提出了相应的对策，指出充分认识岩溶生态环境的脆弱性，合理规范人类活动，重建良性的岩溶生态环境是实现本市人口、资源、环境可持续发展的关键．     

浅谈科技汉语词汇的特点

语言是人类最重要的交际工具，人们利用它来进行交际、交流思想，达到互相了解的目的。语言随着社会的产生而产生、发展而发展，它的发展速度和社会发展的速度密切相关。社会的进步首先反映到词汇中来，由于社会的进步而引起思维的发展，也推动了语法和词汇的发展。语言又随着社会的分化而分化，随着社会的统一而统一。人与人之间的接触，