全文获取类型
收费全文 | 1956篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
系统科学 | 14篇 |
丛书文集 | 39篇 |
教育与普及 | 30篇 |
理论与方法论 | 38篇 |
综合类 | 1842篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 33篇 |
2014年 | 79篇 |
2013年 | 92篇 |
2012年 | 123篇 |
2011年 | 172篇 |
2010年 | 180篇 |
2009年 | 177篇 |
2008年 | 182篇 |
2007年 | 177篇 |
2006年 | 106篇 |
2005年 | 83篇 |
2004年 | 107篇 |
2003年 | 82篇 |
2002年 | 62篇 |
2001年 | 57篇 |
2000年 | 36篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1950年 | 1篇 |
1947年 | 3篇 |
1946年 | 2篇 |
1940年 | 1篇 |
1938年 | 3篇 |
排序方式: 共有1963条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
《河北经贸大学学报(综合版)》2016,(2):54-60
PPP模式反映了政府积极创新公共服务供给机制,构建服务型政府的决心。学界普遍认为,公私合作是政府与私人部门之间基于平等协商而形成的合作关系。应强调PPP模式的公法属性,其运行应契合服务行政法治理念,行政立法也应做出相应的范式转换和法律框架变革。重构行政法律框架的思路:首先在行政实体法中明确提供公共服务为政府职能,明确政府在公私合作中的监督和担保义务;调整行政诉讼法相关规定,将与服务行政相悖的行政不作为纳入行政救济范畴,建立行政法上的公益诉讼制度。 相似文献
52.
53.
随着我国改革进入深水区,利益多元化、社会矛盾愈加凸显了协商民主的重要性.但协商民主理论还不完善,需要用制度化来规范和保证,作为协商民主的主渠道——人民政协发展与协商民主的步调还不相适应.这就要求我们在实践中积极探求制度化,在协商民主实践中找准角色定位,避免形式主义,积极发挥人民政协作用,不断推进社会主义协商民主发展. 相似文献
54.
巨野县人民医院现有工会会员826人,是全县的医疗、科研、教学、急救、康复和健康教育的中心。医院工会认真贯彻党的十七大精神和"三个代表"重要思想,牢固树立科学发展观,进一步加强民主管理、民主监督,依法维护职工合法权益,为推动医院改革,促进医院发展,维护医院稳定发挥了重要的作用。1加强组织建设,健全组织机构加强基层组织建设是工会一项重要的基础工作和长期任务。为 相似文献
55.
本文试从多元化纠纷解决机制的两大分类即诉讼解决方式和非诉讼解决方式来考察多元化纠纷解决机制的现状,探讨诉讼解决方式和非诉讼解决方式之间有机关系的构建。 相似文献
56.
57.
曾赛刚 《大庆师范学院学报》2010,30(1):50-53
中美死刑的立法差别很大。中美死刑案件的诉讼程序差别也很大。中美死刑立法与司法比较研究的启示是:在立法上缩减死刑的适用范围,在刑法中既要明确规定适用死刑的具体条件又要明确规定不适用死刑的具体条件,取消刑法中的绝对死刑,调整刑罚结构,构建死刑替代措施;在诉讼程序上建立死刑案件定罪和量刑分离程序,贯彻我国的人民陪审员制度,构建死刑的裁量模式,完善死刑案件的辩护制度,实行死刑案件的强制上诉制度,构建我国的死刑赦免制度。 相似文献
58.
职工民主管理是企业科学管理的一项重要内容。从提高职工代表素质、完善职代会核实程序、畅通职工民意渠道、抓好政务公开等方面阐述了在新形势下如何加强企业的民主管理工作。 相似文献
59.
公民是构成社会的基本要素,公民素养水平的高低直接关系到社会的发展进程和社会的文明程度。在如何开展公民教育,如何提高公民素养的研究过程中,我们遇到很多问题。首先,在观念上厘清"公民教育"与"西方民主"的关系,是清除思想障碍,在我国顺利开展公民教育的关键;其次,在实施过程中,应尊重社会历史发展的规律,充分利用社会实践和社会各方面力量,做到社会制度的建设与公民素养教育同步进行。 相似文献
60.
现代教育认为学校应该培养出具有自主能力的人,而民主管理是培养学生自主管理能力最有效的途径。由于对民主与集中内涵的把握以及传统思维的影响,对民主与集中管理中就出现了一些误区,我认为班主任在对班级管理的实践中,对于民主与集中两种管理模式要有一个辩证统一的思想,不能认为民主就好,集中就不好,集中就是专制。如何在一个生理和心理接近成人的中专学生,在应用民主与集中来管理班级的一些看法与大家共勉。 相似文献