无独立请求权的第三人制度之比较研究

我国的无独立请求权的第三人制度与德、日的辅助参加人 ,以及美国的第三当事人诉讼制度 ,是形式不同 ,但功能基本一致的法律制度。在我国民事诉讼立法中应将无独立请求权的第三人参加诉讼的方式统一修改为由有关当事人引进的方式     

论政府在新兴科技产业发展中的地位和作用

综合考察世界各国尤其是发达国家和国内先进省份新兴科技产业发展的历史轨迹和成功经验,可以看出政府在新兴科技产业发展中具有独特的功能和举足轻重的地位,已经或正在发挥着不可替代的作用.     

课堂教学如何突出学生的主体地位--"情绪状态"一节课教学的实践与思考

学生是学习的主体，然而在以往的“情绪”一节的教学实践中，受惯性的教学价值观，目标，内容，模式及评价支配，并未真正突出学生的主体地位，在改革了的“情绪”教学中，围绕“唯知”转向“人格发展”，进行了一系列教学实践重心的转移，较好地突出了学生的主体价值与主体精神。     

明代婢女生存模式探析

通过社会学的角度对明代婢女的不同类型、社会角色、婚姻状况、最终出路的考察后发现，不同类型的婢女在明代社会生活中的境遇各不相同，充当的角色也五花八门，虽有高低卑贱之别，但其社会地位十分低下，生存非常艰感。尽管如此，明代婢女的社会作用是不容忽视的，具有明显的时代特征，因此对明代婢女的考察，不仅有助于正确理解明代的社会结构，对明代社会史的研究也具有重要意义。     

话语礼貌与权势

话语是交际双方身份、地位的体现。语言礼貌在话语层面上是否礼貌取决于它是否符合交际双方的社会地位和身份，即正权势和负权势。权势关系是在交际中推断和确定的，它随交际因素的改变而改变，交际者可以凭借一定的语言手段来维持或改变现有的权势关系。因而，话语礼貌具有动态性和可洽商性的特点。     

论语文教学中学生的主体地位

语文教学中实施对人的培养有着得天独厚的条件。教师站在“人的建设”的高度定位语文教学，坚持以学生为主体的原则，采用情境创设；多读多讲，力求合作；鼓励评价等方法，把创新训练与知识传授，教书育人紧密结合起来。     

浅谈高校图书馆在素质教育中的地位与作用

在实施素质教育的过程中,高校图书馆要善于利用丰富的文献资料,发挥第二课堂的作用,加强对学生进行思想道德素质教育,积极传播文化知识;并通过自身的不断进取,为教师更新知识、提高教学质量创造条件,充分发挥图书馆在学校素质教育中的地位.     

社会资本对加拿大移民就业的影响研究

加拿大是世界典型的移民国家,移民对加拿大社会经济的发展做出了不可磨灭的贡献．通过纵向调查加拿大移民,利用各种社会资本和人力资本作为劳动力市场一体化的指标,考察了它们在加拿大新移民劳动力市场一体化的作用．结果表明社会资本很大程度有助于增加就业的可能性和提高社会经济规模（SES）,但社会资本的作用受本身类型和人力资本、移民的种族和经济一体化形式的制约和影响．     

我国刑事见证人法律地位问题调查与研究———以 H 省 Q 县为视角

对刑事见证人法律地位的明确以及资格的科学界定是程序正义的必然要求与具体体现,然而,《刑事诉讼法》的最新修订及其司法解释并没有完成这一任务。文章以H省Q县调查材料为基础对我国刑事见证人法律地位进行研究,为我国刑事见证制度的完善提供一定的方法和思路。