作文评语写作艺术探微

作文教学一直是语文教学的重点和难点。制约作文教学发展的因素很多，其中很重要的一个原因是作文批改难，尤其写作文评语难。作文评语，是语文教师对学生的劳动从形式到内容的总结性评价。如果把学生的作文比作花朵，那么教师的评语则是映衬花朵的片片绿叶，如果没有绿叶不断供给养料和水分，花朵就会枯萎，直至凋零。从这个角度来说，一个优秀的语文教师，要想不断激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，在批改学生的习作上是需要花费一番功夫，讲究评语的写作艺术。一篇成功的作文再加上一段精彩的点评，岂不锦上添花，一篇即使不成功的作品，如果有老师中肯的点评，也会让学生读完教师的评语后“取长补短”，不断提升自身的写作水平。[第一段]     

实施课改，关爱学生，重视评语——浅谈个性化评语对学生的影响

过去，我们总是凭着成绩控制学生，好的表扬，差的，不用说就是批评和指责。对学生总是板着面孔，显出老师的所谓师道尊严，就连写评语也不是批评，就是千篇一律的冠冕文字。这样做，不但挫伤了学生的积极性，而且造成师生关系的对立，严重影响学生的成长和发展。     

互联网药品可信交易环境中主体资质审核备案模式

经济全球化和新一轮产业升级为电子商务服务产业发展带来了新的机遇和挑战。无法全程、及时、有效监管电子商务市场的主体及其相关行为是电子商务发展过程中面临的主要问题。尤其对于互联网药品市场,电子商务主体资质的审核备案是营造电子商务可信交易环境的一项重要工作。该文通过系统网络结构分析的方法描述了公共审核备案服务模式和分立审核备案模式的基本原理;建立了两种模式下的总体交易费用模型,分析了公共模式比分立模式节约总体交易费用的充要条件,以及推广该公共模式的必要条件。研究发现:市场规模越大、集成成本越小,公共模式越容易推广。应用案例分析验证了模型,证实了公共审核备案服务模式节约了总体交易费用的结论。     

上饶师范学院成人教育

上饶师范学院成人高等教育经省教育厅赣教成字(1994)032号文批准，国家教育部教成厅(1994)10号文件备案，于1995年正式招生。上饶师范学院成人高等教育以学院普通高等教育为依托，因此有着良好的办学条件。     

谈如何巧写数学作业评语

根据中学生的心理特征，对数学作业评语的技巧进行了研究．阐明了适人、适时、适度写出作业评语，能够使差等生转化，中等生优化，优等生发展，并能够培养学生的创新思维能力．     

探析大学英语作文评语中的情感策略

作文评语是英语作文评价中最集中的体现,而在教学实践中一直未能充分发挥其应有的功能。究其原因,主要有英语作文批改的次数和所用时间不够,师生双方消极的晕轮效应以及在作文评语中感情要素的欠缺。本文主要探讨了教师如何有效地运用情感策略写大学英语作文评语,以激发学生的写作兴趣,提高英语写作水平。     

政府在建设工程质量管理中角色转变分析

本文对政府在工程质量管理中的角色转变进行研究,分析了政府在建设工程管理中的传统角色.提出了政府角色转变的如下措施:改进政府建设工程质量监督的方法和手段,实行工程竣工验收备案制度;加强对参建各方的质量行为进行监督,提高政府监督人员的专业素质,实行职业资格上岗制度等.     

心灵沟通,以评促写

作文评改是作文教学的重要环节,应该采用教学双方互动,师生情感交流,以评促写。教师应该根据学生情况多点拨,启迪学生对生活的认识;多鼓励,激发写作的热情;诉真情,促进师生情感交流。     

企业建立柔性加工系统的模糊决策

本文提出了企业柔性加工系统的评价指标体系及评价方法,即模糊决策法,并通过具体实例证明了该方法的科学性与可信性。为企业经营者进行决策提供了依据。     

略谈小学数学课堂教学评语的功能

课堂教学评语，就是教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式，是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述。教师在课堂上对学生的学习态度、方法、过程、效果等方面都可以进行点评，这对学生的数学学习起着至关重要的作用。