过渡语的石化现象与英语写作教学

过渡语石化是二语习得中的一个普遍现象。本文从学习者的语言迁移、学习策略、交际策略、目的语笼统化以及教师的训练迁移五个方面,分析英语写作过程中的过渡语石化成因,并说明在写作教学中应注意有效地输入以及教师对过渡语的态度对于写作教学的影响。     

衔接理论在英语阅读教学中的应用

衔接手段是进行语篇分析的一个重要部分,它包括语法衔接和词汇衔接两个方面的内容。运用衔接理论进行语篇分析,可以加深对语篇的理解,培养学生的逻辑思维能力,以达到提高阅读理解之目的。     

我国公示语英译的策略与方法

公示语种类繁多,大致可分为通用公示语和专用公示语,类别不同,翻译策略也不同。通用公示语的最佳翻译策略,是照搬目的语中的功能对等语。专用公示语,由于无法从目的语中照搬,其翻译方法只能是仿译和创译。公示语翻译的语用等效,包含着功能对等和表达规范两方面。功能对等,是指译文同原语在功能意义上对等,起到相同的功用。表达规范,是指译文符合目的语表达常规和接受习惯。两者是做好公示语翻译的方法与原则。     

内向/外向型性格与二语习得

人的性格分为内向型和外向型两种,它们对外语学习会产生不同的影响。而通过实证研究表明,外向型性格更有助于外语学习。在外语教学中,教师应注意到内外向型学习者都有自己的优势和劣势。教师应根据他们各自的性格,设计符合不同性格的的学生的课堂活动,同时帮助他们克服各自的不足,使他们的听说读写等能力得以全面发展。     

语篇阅读教学在大学英语教学中的应用

语篇分析理论对外语教学产生了深远的影响,语篇分析的运用不仅有助于学生语言能力的提高,而且有助于学生交际能力的培养。本文通过对大学生英语阅读现存问题的分析,阐述了语篇分析教学在大学英语教学中的具体实施办法及其重要性。     

暗示也是一种力量

<正>心海波澜我和小林是同班同学,我俩的身体素质不相上下。平时体育测试时,我的成绩比他要好,可是一到校运动会,我就会输给他,为此我还得了一个千年老二的绰号。其实我俩都明白,这不是我的真正实力,连我们的体育老师都这么认为,可我就是过不去这道坎,我该怎么办呢?难道我要一直当千年老二?     

从语块学习与重复模仿谈大学英语口语教学

我国大学英语口语教学存在着许多不足.而在教学中运用语块学习与重复模仿的方法能有效地提高大学英语口语教学质量.     

非英语专业学生语篇连贯问题思维研究视角

思维能力和语言发展紧密相连。针对非英语专业学生英语写作中最突出的语篇连贯问题,对70名非英语专业学生的作文从文章切题性、观点明确性、篇章连贯性、说理透彻性、作文总分五个方面进行统计分析,数据统计结果显示造成中国大学生英语作文中常见连贯问题的隐性原因在于中国学生批判性思维能力特征。     

杂交中稻的农艺性状与再生力的关系

对头季稻收获时单本株的农艺性状与其再生力的强弱进行了相关性研究。结果表明：头季稻收获时，单本株的每穗实粒数、结实率与再生芽数再生率存在显著相关性，其他农艺性状均不存在显著相关；头季稻收获时，单本株头季稻的每穗实粒九、结实率与再生芽、再生率达极显著正相关，其中以幂回归相关为最大。     

人类之祖——湖岛水猿

迄今为止，人类的祖先被认为东非古猿，但本文以一种新思路和新观点、新方法提出了人类的祖先是东非湖岛水猿，并从九个方面说明东非古猿从东非大裂谷各带一些湖岛上进化为人的过程，即人类之祖——湖岛水猿。