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51.
52.
教学质量综合评价的量化模型 总被引:1,自引:0,他引:1
杨永清 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》1997,(1):54-57
本文提出的教学质量综合评价的量化模型,为评定高校教师的教学质量提供了客观的、科学的方法。实例表明,该方法是合理的。 相似文献
53.
谢维营 《上饶师范学院学报》1996,(5)
作为哲学范畴的肯定与否定,是一对多义词,可把它们分为三个层次:第一层次是简单的正反判断,它遵从形式逻辑的基本规律;第二层次是对事物的矛盾分析,它遵从辩证逻辑的规律;第三层次是价值评价,它表明认识主体对评价对象的一种主观态度,对它的运用,不但要遵从形式逻辑或辩证逻辑的规律,而且必须服从社会发展规律和伦理道德原则。 相似文献
54.
应用灰色关联分析法,通过各参试品种各性状的关联系数εi(k)及磁联度ri对棉花品种作出了综合评价,改变过去仅就品种产量分析的局限,分析结果,3399品系综合性状最好。 相似文献
55.
在对中国石油天然气集团公司(CNPC)炼油业实际情况进行分析的基础上,给出了CNPC清洁燃料油的发展战略,并建立了基地优选模型.结果表明,油业的投资应以价值最大、成本最低为原则,采取分层次、分阶段与新建和扩建并举的方式.CNPC生产清洁燃料油需要炼化业从科技人手,加快技术改造力度,更需要政府从政策上引导、扶持,以创造良好的消费环境,确保炼油企业持续、稳定、快速发展.该评价结果可为CNPC清洁燃料生产基地的发展提供决策依据. 相似文献
56.
EVA理论体系简述及其在我国的适用性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪90年代以来,传统的以会计利润为核心的业绩评价遭到了众多国内外学者的质疑。传统的会计利润及相关指标不仅忽视了权益资本成本,无法反映股东价值,而且受到会计准则的制约,导致了价值的扭曲。由于EVA综合由于考虑了投入资本规模及其收益率和资金成本,可以使管理者与所有者达成目标一致,因而在许多国家得到了极大的应用。本文为了考察EVA业绩评价体系在我国的适用性,在实证部分对厦门13家上市公司的数据样本进行了分析。同时针对我国的具体国情,指出EVA理论在应用过程中还存在一些问题有待进一步研究解决。 相似文献
57.
高校科技竞争力评价"揭秘" 总被引:1,自引:0,他引:1
邱均平 《中国高校科技与产业化》2004,(10):16-17
目前,无论是学术界、科教界、企业界还是政府有关管理部门都高度重视科学评价工作,各种评价活动空前繁荣。在各种各样的评价活动中,竞争力评价是其重要的组成部分之一。 相似文献
58.
课堂教学质量的区间值模糊综合评判 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析了传统课堂教学质量评价方法之不足的基础上,设计了供教师和学生用的评价指标体系,改进了有效分的获取方法,用模糊综合评判方法,确定了教师课堂教学质量的优劣等级,利用区间数的排序方法,排列出了参评教师的的成绩名次. 相似文献
59.
在构建企业竞争力评价指标体系的基础上,以锦州市十个工业企业的上年截面数据为样本,建立了企业经营能力、效益能力和成长能力数学模型,并计算出相应的因子得分。通过再次运用因子分析方法对三类指标进行整合,创建了企业竞争力综合因子得分模型,进而计算出每个企业竞争力的综合得分及其相对得分。这样,实现了企业竞争力强弱程度的总体评价和捧序,为企业制定切实可行的经营战略提供了科学依据。 相似文献
60.
我国18个城市科技竞争力比较研究 总被引:5,自引:1,他引:5
科技竞争力评价,是在现有科技资源务件下,通过对一定区域内开展的科技活动及其体现在社会、经济上效能的考核,来衡量科学技术对区域社会和经济发展的推动作用。通过对科技投入、科技产出、科技与经济和社会协调发展程度、科技潜力等4个方面的考核,设计了一套较为完整的科技竞争力综合评价指标体系、以全国15个副省级城市及苏州、无锡、温州共18个城市为研究对象,对各城市2001年度和2002年度的科技竞争力综合评价结果进行比较研究,为各城市采取相应措施以促进科技工作向纵深发展,加速科技与经济一体化进程,加强科技对经济增长和社会发展的促进作用提供一定参考。 相似文献