全文获取类型
收费全文 | 34773篇 |
免费 | 725篇 |
国内免费 | 1831篇 |
专业分类
系统科学 | 2429篇 |
丛书文集 | 1369篇 |
教育与普及 | 876篇 |
理论与方法论 | 765篇 |
现状及发展 | 204篇 |
综合类 | 31686篇 |
出版年
2024年 | 175篇 |
2023年 | 492篇 |
2022年 | 558篇 |
2021年 | 677篇 |
2020年 | 514篇 |
2019年 | 522篇 |
2018年 | 299篇 |
2017年 | 432篇 |
2016年 | 537篇 |
2015年 | 829篇 |
2014年 | 1755篇 |
2013年 | 1558篇 |
2012年 | 1901篇 |
2011年 | 2184篇 |
2010年 | 2091篇 |
2009年 | 2195篇 |
2008年 | 2844篇 |
2007年 | 2338篇 |
2006年 | 1731篇 |
2005年 | 1694篇 |
2004年 | 1489篇 |
2003年 | 1618篇 |
2002年 | 1485篇 |
2001年 | 1370篇 |
2000年 | 919篇 |
1999年 | 699篇 |
1998年 | 597篇 |
1997年 | 566篇 |
1996年 | 538篇 |
1995年 | 512篇 |
1994年 | 394篇 |
1993年 | 328篇 |
1992年 | 294篇 |
1991年 | 283篇 |
1990年 | 291篇 |
1989年 | 271篇 |
1988年 | 143篇 |
1987年 | 90篇 |
1986年 | 57篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 16篇 |
1980年 | 3篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
1932年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
目前弹性体的解耦大多以静态实验标定的方法求解,而缺少对弹性体建模的理论分析。以六维力传感器弹性体中的上E型膜为研究对象,根据其结构和约束条件建立力学模型,通过薄板弯曲理论推导出上E型膜在仅受Z方向载荷FZ时受迫振动过程中任一瞬时的动扰度表达式,并求出动态应变输出。仿真实验表明理论推导与实际情况较吻合。 相似文献
22.
投资组合的资产联合违约概率(joint,probability of default,JPoD)是一种有效的系统风险测度工具.基于JPoD分析,提出了一种新的资产组合选择优化方法,即通过计算资产池中每两种资产的JPoD值得到JPoD矩阵,利用遍历算法逐次筛选,得出具有最小系统风险的多资产组合.实证分析首先利用2014 2015年的上证综指和深证成指数据验证了JPoD方法的有效性;其次,分别利用中国股票市场数据和美国股票市场数据将所提出的资产组合选择方法与马科维茨均值-方差组合理论、随机组合方法进行比较,结果表明无论是在中国股票市场还是美国股票市场,JPoD方法都明显优于其他两种方法. 相似文献
23.
24.
吴春雪 《烟台大学学报(自然科学与工程版)》2015,(3):157-161
神经网络的诸多功能主要体现在其动力学特征中,而周期解问题则是其动力学行为研究中很重要的一部分.许多情况下,考虑神经网络的脉冲效应是必要而具有实际价值的.本文利用重合度理论中的Gaines-Mawhin延拓定理和微分不等式技巧,研究一类具脉冲干扰的高阶BAM神经网络模型的周期解问题,在要求激活函数有界的前提下,得到其周期解存在的充分条件. 相似文献
25.
本文分析了矿山用地的特点,利用Dempster-Shafter证据理论用信任区间表示判决结果的特点,计算地类不确定性分布图,以CBV为最大划分像元归属类别原则对遥感图像上的矿山用地进行分类.实验结果表明,D-S证据理论用于矿山用地分类的精度高于最大似然方法的精度. 相似文献
26.
现今,“希格斯玻色子”被认为是所有基本粒子质量的来源,也是标准模型预言的最后一种粒子,目前,物理学家普遍认为不排除未来可能会发现其他带电荷的希格斯玻色子。许多物理学家认为:事实上,希格斯玻色子组成希格斯场是一种更加复杂的理论模型,而这些理论模型预言了应有五种不同的希格斯玻色子,它们不仅带有电荷,还有可能带有色荷,而且质量也不相同。希格斯场遍布在宇宙中,该文就这五种不同希格斯玻色子及其组成的希格斯场,作一理论模型预言之图表解析。 相似文献
27.
28.
29.
皮亚杰结构——建构理论对语文研究性学习具有重要的启示作用:学习过程和研究过程密不可分;要充分尊重学生的主体地位并使学生掌握科学的学习方法;要注意研究性学习中学生科学精神的培养和人格的自我实现。 相似文献
30.