浅谈农科教结合三要素

农科教结合是实施“科教兴国”、“科技兴农”战略的有效途径。作者通过对农科教结合三要素及其相互间关系的分析，进一步明确了农民及科技、教育部门的社会角色、权利和责任，使农科教有机结合，更好的推动农村经济的发展。     

试论劳动价值论、按要素分配、按劳分配三者的关系

关于劳动价值论、按要素分配、按劳分配关系问题 ,马克思在他的著作中已有清楚的论述 ,在长期的计划经济体制下 ,人们对马克思的理论产生了一些误解。在进行社会主义市场经济过程中 ,也有一些新的问题需要我们去解决。因此 ,消除误解 ,在新的历史条件下 ,坚持劳动价值理论 ,实行按劳分配和按要素分配的合理结合 ,是我们在建立社会主义市场经济体制过程中迫切需要解决的理论问题     

口语教学中学生的参与要素

在英语教学中，英语口语教学占有一个很重要的地位。其中，学生的参与态势决定着学习的直接效果。参与动机决定了学生努力程度，参与目的是能流畅而准确地使用英语以达到交际目的，同时也应指导学生讲究学习方式，尽量创造英语交际的实际环境为学生“习得”英语创造条件。     

三公开制度分析：从经济学视角研究制度价值与经济增长（上）

从新制度经济学视角研究三公开制度价值与经济增长关系。提出三公开制度是我国制度变迁的新进展，是制度非均衡的反应——制度创新。剖析了经济学分析的重要前提——人的行为特征三个新假定。从制度成本与功能着手，用实证的方法，揭示了三公开制度对三个新假定的功能内涵，并由此推演出制度的政治学价值和经济学价值。论证了制度与经济增长关系。彰显了三公开制度阳光要素的经济学内涵。     

乡村工业的空间网络分析 --以河南虞城南庄村为例

以南庄村的实际调查为基础，分析了乡村工业的空间网络要素及其网络特征，指出：乡村工业网络结构日趋复杂完善，网络特性看好，钢卷尺生产和经营的网络格局以南庄村为中心向四周扩散等。     

谈高校数字图书馆建设

建立数字图书馆的五个要素和具体的内容.高校图书馆在中国高等教育文献保障系统(CALIS)在其中发挥的作用和成就.指出影响高校数字图书馆建设的几个问题.     

课堂教学中的生命要素及活化方式

传统的以教师为中心的教学论和新的以学生为中心的教学论，导致了课堂教学中偏面的强调关注一方，而忽略另一方面，更忽视课堂教学是一种生命参与的活动，是生命的成长和生成的过程。课堂教学中存在教师生命、学生生命和文本生命；教学的过程就是生命的相遇、交流和理解的过程，是生命的活化并创新的过程。课堂教学应重视教师的职业生命、发展学生的生命个性、挖掘生命的创新潜能并努力创设一种和谐的生命共同体，建构一种去模式化的教学过程。     

公示写作理论及要素探析

公文写作与时俱进，新的文种随着时代的发展进步而应运而生。公示正是在人事制度改革的完善，选拔任用领导干部的公示制度的推行下被人们广泛运用于工作实践中的。目前，公示写作缺乏理论的构建与支撑，内容与形式尚未形成统一。因此，有必要对公示的一般特质、写作功效、要素构成以及理论实践进行探讨，以便更好地规范和指导今后的公示写作。