全文获取类型
收费全文 | 103850篇 |
免费 | 609篇 |
国内免费 | 762篇 |
专业分类
系统科学 | 931篇 |
丛书文集 | 4595篇 |
教育与普及 | 1820篇 |
理论与方法论 | 418篇 |
现状及发展 | 173篇 |
研究方法 | 9篇 |
综合类 | 97275篇 |
出版年
2024年 | 96篇 |
2023年 | 578篇 |
2022年 | 550篇 |
2021年 | 608篇 |
2020年 | 493篇 |
2019年 | 741篇 |
2018年 | 239篇 |
2017年 | 497篇 |
2016年 | 722篇 |
2015年 | 2416篇 |
2014年 | 5364篇 |
2013年 | 5308篇 |
2012年 | 6839篇 |
2011年 | 8318篇 |
2010年 | 9317篇 |
2009年 | 10319篇 |
2008年 | 9735篇 |
2007年 | 8996篇 |
2006年 | 5236篇 |
2005年 | 3781篇 |
2004年 | 3337篇 |
2003年 | 3807篇 |
2002年 | 3587篇 |
2001年 | 3113篇 |
2000年 | 2483篇 |
1999年 | 1830篇 |
1998年 | 1386篇 |
1997年 | 1088篇 |
1996年 | 996篇 |
1995年 | 747篇 |
1994年 | 668篇 |
1993年 | 457篇 |
1992年 | 358篇 |
1991年 | 356篇 |
1990年 | 312篇 |
1989年 | 294篇 |
1988年 | 86篇 |
1987年 | 89篇 |
1986年 | 35篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 3篇 |
1958年 | 6篇 |
1957年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
情感是教学中重要的非智力因素,在饱含积极情感的课堂氛围中所开展的教学活动称为情感教学.实施情感教学需要教师把学生真正看作教学的主体,通过多种方式加强与学生的沟通与交流,建立和谐融洽、轻松愉快的课堂氛围和互相信任、喜教乐学的师生关系,从而激发起学生的学习兴趣,使之积极地参与课堂教学活动,提高教学效果,达到教学目的. 相似文献
942.
课堂教学是在师生之间、生生之间的思维交流中动态推进的。教师在教学中通过倾听学生的发言,捕捉到教学的现实起点,即时做出回应和评价;学生通过倾听教师的评价,思维得到确认、点拨和启迪。在这种互动的信息交流中,教师的主导作用得以彰显,学生的主体地位得以发挥。在实际教学中教师的课堂评价是不是都能达到应有的效果呢?本人在长期的听课调研中发现,教师课堂评价语言无效或低效的现象极为普遍。由下面的课堂教学片段可略见一斑。 相似文献
943.
现代工程图学教学方法及教学手段的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据现代工程图学课程特点及学生学习本门课程存在的问题,通过对传统教学和多媒体教学的利弊分析,提出了传统教学与多媒体教学有机结合是现代工程图学课堂教学有效的教学模式的观点,介绍了适应课堂教学的多媒体课件的制作方法.同时,提出了网络教学是远程学习、选修课学习和课外学习有效的教学模式的观点,介绍了网络教学的特点、教学方法及现代工程图学网络教学系统的内容. 相似文献
944.
Fangshifeng Yangyiwu Huangcaihong 《科技信息》2007,(34)
体育教学与运动训练作为一个匹配成对的概念,既有区别又有联系。明确区别,有利于各自梳理、完善,认清联系,方可整体协调关于两者的异同,人们口头谈论的不少,落笔行文不多,故此认识总是模模糊糊,鲜有深化。 相似文献
945.
在商品竞争越来越激烈的今天,单纯通过实用性和品牌化已经不能满足消费者的需求。触感设计对商品的包装越来越重要,本文试从触感在包装设计中的地位、材料与触感、以及触感设计的方法等方面来论述。 相似文献
946.
介绍了鸡西矿业集团杏花煤矿东采区在上部23#煤层资源枯竭的条件下,为保证下部层的安全生产,对上部煤层生产巷道进行构筑隔爆永久密闭的设计及施工过程。 相似文献
947.
对军队院校任职教育综合实践性教学体系建设的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从提高军队院校开展任职教育工作的效果出发,阐述了军队院校任职教育综合实践性教学体系建设的基本原则;总体设计了综合实践性教学体系的基本内容;提出了发展和完善综合实践性教学体系的基本措施。 相似文献
948.
英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力,使用交际工具的能力是在使用当中来培养的。因此,要求教师把英语作为交际工具来教,也要求学生把英语作为交际工具来学,还要求师生在课内课外把英语作为交际工具来用,教学活动要和以英语进行交际紧密联系在一起,这就是英语教学中的交际性原则。英语课堂教学既是教师向学生传授英语知识的过程,更是教师与学生互动交际的主要过程。在这种过程中的重要交往方式就是师生双边互动,多是问答活动,教师课堂提问便是体现这一活动的重要形式。教师课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是启发和诱导学生、提高课堂教学效果的必要环节。 相似文献
949.