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981.
从工程哲学视角看未来工程师的素质——兼谈工科大学生大工程素质的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
工程哲学是近十几年发展起来的一门新兴学科,它对工程实践和工程教育改革具有重要的指导意义.文章在分析我国工程师素质不佳现状以及培养综合型、创新型、和谐型未来工程师之必要性的基础上,从工程知识、工程创新、工程实践、工程伦理和工程国际化等几个工程哲学的研究范畴出发,分析了未来合格工程师应具备的基本素质,并从工程哲学视角提出了加强工科大学生大工程素质培养的措施. 相似文献
982.
从高校合并后带给图书馆的影响出发,分析了合并对图书馆分类人员的知识层次、业务水平和综合素质将提出更高要求,分类人员只有加强学习,更新知识,提高综合素质才能适应合校新形势。 相似文献
983.
素质教育是提高国民素质的基础,素质教育是由思想道德、文化科学、劳动技能、身体、心理组成。体育是教育的组成部分,它与各素质有紧密联系,体育素质在素质教育中只是很小一部分,要正确处理好它与各素质之间的关系,摆正位置,才能更加有利于发挥体育在素质教育中的作用。 相似文献
984.
新时期高校教学管理人员素质初探 总被引:4,自引:0,他引:4
随着高校教学改革的深入进行,对教学管理者的素质能力提出了更高的要求。因此,培养一支掌握现代教育管理知识、具有高素质的教学管理队伍,是实现教学管理科学化、现代化,提高教学质量的关键。本文就高校教务管理人员应具备的基本素质进行了探讨。 相似文献
985.
中国古典诗词,原初的,就拥有吸引阅读者参与创造的美感空间。教学中,若能以帮助学生完善自我素质作为出发点来组织课程,就极易促使他们对教学情境产生归属感、认同感和精进意识其必然指归,就是学生行为投入、情感投入和认知投入的共同实现。 相似文献
986.
张灵霞 《西南民族学院学报(自然科学版)》2000,26(3):340-342
论述了高校图书馆现代化管理与馆素质的关系,馆员应具备的素质及素质的提高等问题。 相似文献
987.
谢福萍 《萍乡高等专科学校学报》2000,(4):67-70
以现代教育思想为依据 ,对我校公体 96、97级篮球专项选修课从教学目标、教学内容、教学方法到教学评价进行了旨在充分开掘学生身心潜能、追求学生身心、智能全面发展的课程整体改革 ,经近两年实验 ,与改革前相比 ,学生体质明显增强 ,运动成绩大幅度提高 ,尤其是体育意识、创新意识、竞争意识和教学组织及分析、解决问题的能力等都得到明显增强或提高。实验研究证明 :只有以现代教育思想为指导的系统整体改革才能全面发展学生素质 ,将教学改革推向深入并取得显著成效 相似文献
988.
989.
卫建琮 《太原师范学院学报(自然科学版)》2000,(1)
本文就《孟子》一书探讨了教师素质。认为教师的基本素质为:一、以教为 乐;二、品格高尚,为人师表;三、学识渊博,通晓专业知识;四:谙熟教学规律。 相似文献
990.
在专业教学改革过程中,我们初步构建了“一目标,二体系,三结合,四条件”的专业技术应用性人才创新能力的培养模式(即:培养创新能力的目标;适合培养创新能力的理论教学体系和实践教学体系;理论与实践相结合,产学研相结合,继承性和创造性教育相结合;以学生为主体的教学过程条件,以“双师型”为主体的师资队伍条件,完善的工程实验实习基地条件和现代化的教育技术条件)取得了满意的实施效果。 相似文献