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961.
阐述了翁方纲的生平与学术成就。认为翁方纲的“肌理说”及其在创作上的反映是:(1)对王士祯“神韵”的批判及牵制;(2)以“理”和学问为基础的诗学;(3)学术诗:以考据为诗。最后,提出了关于翁方纲的诗学及“学术诗”的结论。 相似文献
962.
963.
"四极"分布在中国版图的四个极点之上,因它们拥有各自特色的旅游资源,特别是极地区位,故在发展极地旅游方面都有其它地区不可比拟的区位优势,2007年6月23日在漠河召开的"四极"旅游发展论坛标志着"四极"旅游联合体的形成,文章通过对"四极"联合体的旅游资源现状和发展旅游劣势的分析,从而提出了"四极"的未来发展策略和方向。 相似文献
964.
语文阅读教学中文本的教学解读存在着工具论与本体论两种语言观。长期占据主流地位的工具论语言观在阅读教学中已经显现出了种种弊端,本体论的语言观以其语言与人的同一性关系弥合了文本的教学解读中存在的由于过于追求工具性而导致的语言与语文、与文本、与人的分离。阅读教学中的文本解读已经呈现出由语言工具论向语言本体论的转变。 相似文献
965.
常雯岚 《西安联合大学学报》2008,11(1):69-75
与传统的"以物为本"形成鲜明对照,"以人为本"思想是当代博物馆事业发展的客观要求和基本价值取向.从探索"以人为本"思想在中国博物馆事业中的实践与局限人手,提出观众调查是检验和完善博物馆"以人为本"思想的有效而重要的方法和手段.中国博物馆"以人为本"实践的欠缺与博物馆观众调查的缺失存在关联.博物馆观众调查应作为博物馆工作的重要组成部分.以具体调查数据进行系统实证分析,认为中国博物馆应更多地重视观众调查,并根据调查结果对博物馆工作作出相应调整和改进,进而使"以人为本"的思想暨实践得到更有效的彰显和拓展. 相似文献
966.
认知语境论 总被引:2,自引:0,他引:2
曹剑波 《重庆三峡学院学报》2008,24(4)
认知结果是由认知对象、认知主体和认知条件三方面决定,并用数学方法对影响认知结果的原因进行了解释. 相似文献
967.
刘灿群 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2008,30(2):215-216
“小学语文教学论”是本科小学教育专业的核心课程,基础教育语文课程改革对小学语文教师素质提出了新的要求,现行的“小学语文教学论”教学已明显滞后,本课程的建设、改革就教学方式方法而言,应将理论讲授、案例分析、微格训练、实践与研究活动等结合起来。 相似文献
968.
针对服装网络营销过程中合体性评价个性化服务缺乏的问题,基于层次分析法(AHP)、模糊集合理论和人工心理理论提出了服装合体性智能评价模型,并阐述了模型各部分实现过程.同时,提出了基于多Agent技术的服装合体性智能评价系统实现框架,详细叙述了系统中各Agent的角色职能以及系统操作流程.该系统能较好地改善在线服装购物环境和为顾客提供实用的购物决策参考,具有一定的通用性和广泛的应用前景. 相似文献
969.
文章就和谐理论与矛盾学说认识上的误区,和谐的科学含义,构建社会和谐是一个不断化解矛盾的持续过程,强调矛盾的同一性并不否认矛盾的斗争性,社会主义社会和谐论与矛盾论、改革论是一脉相承的思想体系等问题作了探讨,有针对性地提出了自身的看法. 相似文献
970.