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901.
任广永 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2005,11(1):114-117
随着素质教育的逐步施行,以计算机为主的《信息技术》课程建设步伐的加快,计算机教育已经成为中学的重要教学内容之一,因此,学校合理配置计算机机房是近年来学校硬件建设的一项重要内容。对于这种校方要投巨资的硬件设施,先进的设计是这项设施能否正常的运行,能否最优合理的利用资源的重要保证。一个性能稳定安全合理的计算机机房它应该采用什么样的布局呢,它的供电系统该如何合理的设计呢?下面就从这两个方面进行简单的研究: 相似文献
902.
没有良好的区位优势,没有深厚的政治背景,没有错综复杂的社会关系,一个民营企业家出身的人,凭着一股干劲和过人的胆识,二次创业,办起了一家在节能领域,在技术上世界都领先的省级高新技术企业。这不是教科书中的神话,而是一个企业家真实的战略转型故事。我们无法左右变革。我们只能走在变革的前面。变革是令人痛苦的,需要冒风险,需要做大量艰苦卓绝的工作。然而,在一日千里的结构性调整浪潮中,惟一能够幸免于难的只有以引导变革为己任的变革引导者。河南环发绿色燃料有限公司董事长谢学秀是一名优秀的变革引导者。他视变革为机会,主动寻找变革,知道如何发现恰当的变革良机,了解如何在组织内、外部发挥变革的作用,成功转型,成为世界纳米级乳化柴油、生物柴油及燃油添加剂的研发、生产和经营领域的领航人。 相似文献
903.
创新理论的探究
创新是目前社会普遍使用的一个词语。就创新的语意来说,是指相对于旧事物的任何新事物的变化、变革。创新是人类主动性、能动性和创造性本质特征的体现。然而,将创新作为一个经济学术语,并赋予它科学论述,则是美籍奥地利经济学家熊彼特的贡献。熊彼特在1912年发表的《经济发展理论》一书及其后的一系列著作中,阐述了创新的概念,并就其对经济发展的意义作出了论证。时至今日, 相似文献
904.
主运移通道控烃论 总被引:6,自引:0,他引:6
在中国石油工业发展史上,"源控论"和"复式油气聚集(区)带理论"对提高勘探成效、增加油气储量和产量发挥过非常重要的作用,是陆相盆地低-中勘探程度区有效的油气勘探理论.但在中-高勘探程度区却有许多局限性和不适应性,而含油气系统理论虽然是现阶段石油地质学研究的热点,但还不能有效地指导陆相盆地的油气勘探.针对陆相盆地中-高勘探程度区油气勘探的特点,笔者提出了一种新的油气勘探理论--"主运移通道控烃论",即油气藏的空间分布位置和规模大小受连接有效烃源岩与圈闭的主运移通道类型、位置和输送能力等因素的控制.该文对"主运移通道控烃论"进行了较为系统地阐述,创立了油气主运移通道平面分布模式图,并建立了该理论的7种油气成藏模式.根据"主运移通道控烃论",只要查明油气主运移通道的空间展布,就可以找到位于主运移通道内或附近的油气藏,并优选目标--油气藏进行钻探,这样,可以最大限度地降低油气勘探风险,提高钻探成功率,从而迅速提高油气勘探成效. 相似文献
905.
Science Watch上一次探讨多作者论文这一主题是2007年,多作者论文的发展趋势是否平稳?当时的迹象无法给出明确答案。现在根据最新数据,我们可以给出否定的答案了。近几年,可以看到作者数大于50的论文数量急剧增长,而作者数大于1000的论文数量的增长尤其显著。在此借用一个词汇,即"超级作者(hyperauthorship)",该词来自印第安那大学的信息科学家Blaise Cronin,它的兴起或许主要得力于高能物理领域的国际合作,高能物理已 相似文献
906.
《人是机器》是李约瑟早年的一部科学思想著作,它严厉批判了意大利哲学家里格纳诺《人不是机器》中的终极目的论生物哲学,并提出一种新生物哲学——新机械论,认为机械论是科学的唯一正确方法,但具有相对性或假设性,并非认识世界的唯一方式。新机械论是李约瑟早期思想的一个重要侧面。 相似文献
907.
介绍一种基于蚁群算法的无线多媒体传感器网络WMSNs的QoS路由算法。本文在分析了WMSNs的QoS路由模型的基础上,设计了基于蚁群算法的QoS路由算法,并对节点排队模型进行了分析。仿真结果表明,采用该算法时,在满足网络QoS参数需求的前提下,节点平均寿命和数据包延迟要优于传统的DD算法。 相似文献
908.
随着我国现代化建设步伐的加快,我国的经济建设突飞猛进,人们的生活水平有了质的提高,人们的健康意识也越来越强,在大中城市,体育消费也开始逐渐流行起来。然而,由于城市用地紧张,城市规划用作体育场馆的用地是少之又少,难以满足人们对体育消费的需求。而我国许多高校体育场馆设施除了日常教学以外,大部分时间处于闲置状态,利用率极低,造成了极大的资源浪费。如何有效利用高校体育场馆设施,满足大众的体育消费需求,将是以后人们共同关注的话题。 相似文献
909.
基于长期关注高校化学教育专业大学生的专业习惯的养成,并在化学教学论课程及其相关课程(含教学实习)的教学实践中不断地完善和细化.配合教学实践中的"明确角色-进入情境-紧扣细节、反复多练-正向迁移"教学策略,以"以人为本—建立信念—正向迁移"的评价理念为大学生化学教育专业习惯的养成提供支持.本文详细地讨论了评价理念及其实践过程.具体教学实践结果证明,该评价理念是有效的. 相似文献