全文获取类型
收费全文 | 15238篇 |
免费 | 271篇 |
国内免费 | 442篇 |
专业分类
系统科学 | 470篇 |
丛书文集 | 646篇 |
教育与普及 | 272篇 |
理论与方法论 | 492篇 |
现状及发展 | 68篇 |
研究方法 | 2篇 |
综合类 | 14001篇 |
出版年
2024年 | 79篇 |
2023年 | 227篇 |
2022年 | 267篇 |
2021年 | 287篇 |
2020年 | 197篇 |
2019年 | 215篇 |
2018年 | 109篇 |
2017年 | 208篇 |
2016年 | 233篇 |
2015年 | 374篇 |
2014年 | 793篇 |
2013年 | 714篇 |
2012年 | 890篇 |
2011年 | 952篇 |
2010年 | 973篇 |
2009年 | 992篇 |
2008年 | 1023篇 |
2007年 | 856篇 |
2006年 | 675篇 |
2005年 | 540篇 |
2004年 | 552篇 |
2003年 | 570篇 |
2002年 | 568篇 |
2001年 | 538篇 |
2000年 | 475篇 |
1999年 | 339篇 |
1998年 | 322篇 |
1997年 | 316篇 |
1996年 | 270篇 |
1995年 | 214篇 |
1994年 | 226篇 |
1993年 | 169篇 |
1992年 | 157篇 |
1991年 | 133篇 |
1990年 | 150篇 |
1989年 | 152篇 |
1988年 | 67篇 |
1987年 | 51篇 |
1986年 | 27篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1940年 | 3篇 |
1927年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 375 毫秒
51.
传统有机物性质实验教学体系和内容费时而意义不大,偏离了有机实验课教学主要目的和任务,不符合时代要求,改革势在必行.该文作者根据在理论上、实践上对传统有机物性质实验教学体系和内容进行的分析对其进行了重大改革,尝试新方法,提出了设计式鉴定未知物实验.实验学时从原来占40%减少到12%,大大提高了实验课效率,学生实验的主动性、运用知识分析问题解决问题能力和综合创新能力明显提高. 相似文献
52.
高校内教育环境的不公平,是高等教育不公的又一重要内容。主要表现在两方面:一是高校内教师身份歧视现象严重,教师的地位极不平等;二是高校内学生身份歧视现象普遍,高校内教育资源分配不公平。 相似文献
53.
制备介孔复合环境材料的酸洗刻蚀工艺 总被引:2,自引:1,他引:1
探索了一种制备介孔复合环境材料的方法--破坏式造孔与有机复合相结合,使最终产品可大量吸附污染水体中的各种污染物并具有一定的杀菌功能.该方法通过酸洗刻蚀,达到了去除原材料中的杂质和刻蚀孔径的目的,所制备的中间产品24h吸湿率为原材料的2倍,染料吸附量为原材料的1.6倍. 相似文献
54.
自进入20世纪90年代以来,随着多媒体技术和因特网的日益普及,信息技术正在改变人类社会的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式,而且这种变化还在与日俱增。计算机硬件技术、软件技术、人工智能技术、并行计算和分布处理技术的发展,为代理(Agent)和多代理(Multi-Agent)系统的研究奠定了一定的基础。源于人工智能的Agent技术受到了许多领域内学者的广泛关注。许多学者都在尝试利用Agent技术的优点为自己的研究服务。 相似文献
55.
李英 《四川师范大学学报(自然科学版)》2003,26(1):86-89
探讨了我国高等师范化学教育专业的《化学教学论》课程内容体系演变发展的特点和改革的经验,并对一些典型教材的编写特点进行了分析,提出了值得研究的问题。 相似文献
56.
陈冀杭 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2003,2(2):34-36
在背越式跳高教学中实行多媒体组合教学 ,改进传统单一的教学方式 ,加深了学生对技术本质特征的理解 ,经教学实验对比 ,教学效果明显提高 .并具体分析探讨了开展多媒体教学的优越性和重要性 相似文献
57.
58.
59.
具有四个公共值的亚纯函数 总被引:3,自引:0,他引:3
研究了具有四个公共值的亚纯函数的唯一性问题,改进了Nevanlinna,Gundersen,Mues等的有关定理。 相似文献
60.
本文主要对全息正弦式波带片的形成及成像特性进行了详细的理论分析,并把它与传统的菲氏波带片及几何光学透镜作比较研究,从中获得正弦式波带片的焦距公式;f=λ1α/λ2。 相似文献