CDIO教学模式在《建筑设计》课程中的实践

CDIO教学模式近几年在中国得到了认可与推广。作为高职高职院校的建筑设计专业是一个与实践紧密结合的教学领域。原有的教学过程虽然与工作过程相仿,但在老的教学方法上仍存在一些弊端,无法全面的调动学生的学习主动性。从而遏制了学生的创造性。通过研究、学习国际先进的CDIO教学模式,进行教学实践与改革,使得建筑专业的学生真正成为能够主动学习,热爱专业的新一代专业技术型人才。同时,也带动了相关专业的发展。使学校的培养目标更加明确,能够真正做到在有效的时间内为国家输送有用人才。     

高等数学分层教学的探索与实践

高等数学是高职高专院校理工类和经济管理类学生必修的一门公共基础课程,同时作为学生学习后续课程的基础与工具,更是必不可少的。本文根据高等数学的课程特点,面向专业需求,从分层次教学的必要性、分层次教学模式的实践及其辅助资源等方面,对高等数学教学模式进行改革,实施分层教学的探索与实践。     

工业工程专业英语教学模式的思考与实践

针对工业工程专业英语教学存在的问题,提出改革工业工程专业英语教学的一些想法,并付诸实践,即在明确工业工程专业英语课程属性的基础上,对教学内容进行补充、整合与更新,设计以学生为中心的教学模式,以提高教学质量,培养学生的专业英语运用能力。     

信息化教学模式与传统教学模式的比较

信息技术与教学的整合,在推广现代化教学手段的同时,也带来了信息化教学模式。文中介绍了信息化教学模式与传统教学模式的概念及特点,阐明了信息化教学模式对教与学双方的影响。     

《程序设计》课程教学模式的探索

《程序设计》是计算机专业的核心基础,涉及程序设计语言(C语言)、数据结构、算法设计与分析、面向对象语言(C++/C#,Java)、设计模式、软件工程等多门课程。现有课程安排存在课程数量多、课程连贯性差、不同课程内容重复、对后续课程支撑力度弱等一系列问题。文中从课程建设的教学手段、教学内容、课程划分、实验建设等多方面探索基于课程融合思路的程序设计教学模式,尝试解决现有教学问题。     

开放自主式实验教学模式的探究和实践

阐述了开放自主式实验教学模式在培养学生主动创新能力的重要性,并结合广东工业大学电子电路实验教学,介绍了开放自主式实验教学的3个重要环节,说明了在教学实践中具体的实施方法和应该注意的问题。     

浅谈高校武术传统教学模式的改革——实施美学教育的研究

武术是我国普通高校体育教学活动中独具民族特色的重要组成部分,其深厚的文化底蕴,纷繁的动作技法,融涵的拳理道义等特性在得到普及、推广的同时,也在传统的教学活动中遇到了"瓶颈"。主要采用实验教学方法对美育在武术教学中的实施进行了实证研究,目的在于寻找出新而有效的教学方法,以激发学生习、练武术的兴趣,从而提高武术课的教学效果,为高校武术教学模式的丰富和多元化开展提供有益借鉴。     

运动人体科学专业实践能力培养的教学模式探究

以温州医学院运动人体科学专业培养计划为切入点,结合国内部分高校运动人体科学办学特点,借鉴国外专业人才培养经验,运用个案研究法、文献资料法及调查法等方法对运动人体科学专业实践能力培养的教学模式进行研究,提出四年制运动人体科学专业本科人才培养期间,在加强课程实践教学环节同时,应更大程度的加大非课程实践教学内容,这对于提高学生实践能力及提升毕业就业竞争力有着极大促进作用。     

利用院校优势 培养复合型翻译人才——理工科院校英语专业翻译课程改革探索

随着本科翻译专业的建设,传统的英语专业翻译课程模式受到很大冲击,以往的教学翻译已经无法满足就业市场及学生的期待。理工科院校相比综合性大学和外语类院校缺少专业方面的优势,因此,结合院校特色和优势,采用校本位"的定位,创新翻译课程模式,有利于理工科院校走出与众不同的复合型人才培养之路。     

医学留学生初级汉语口语课程FBL教学模式初探

医学留学生初级汉语口语课程教学有别于语言专业留学生的初级汉语口语教学。本文以医学留学生初级汉语课程教学为例,将医学留学生初级汉语口语课程教学FBL教学模式与教学实践相结合,同时从FBL教学模式在汉语口语第二课堂中的价值体现的角度出发,对医学留学生初级汉语口语课程FBL教学模式进行探讨,以期对医学留学生初级汉语口语课程教学有所启示和帮助。