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841.
刚慎权 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(2):54-55
“快乐体育”是在体育运动中把内在乐趣作为目的的一种教学思想.根据体育内容的特性和体育学科的特点在体育教学中必须重视“懂、会、乐”这三个要因.体育教学改革的实质也是在追求这三的完美结合. 相似文献
842.
杨雪玲 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(4):27-28
随着高职学校的发展,高职课堂教学模式的改革势在必行.章提出CAI案例教学模式、任务驱动模式,培养了学生的自学能力和创新能力,对计算机课程内容提出分层次、分组教学. 相似文献
843.
为培养出市场需求的应用型艺术设计人才,教学上应该重视学生实践能力,成立面向市场服务的设计工作室,承接相关的工程项目,发挥学生的创意思维,把理念变为现实,并加强与各高校艺术设计院系和社会上设计公司的交流合作,从而推进市场经济下艺术设计教育的逐步成熟。 相似文献
844.
王朝红 《渝西学院学报(自然科学版)》2006,(5)
教育向现代化发展的今天,计算机辅助教育(CAI)软件质量大都不尽理想,如何提高其质量,则是CAI软件设计的焦点问题.本文从课件设计应遵循的原则、课件设计要考虑的个别性差异因素、课件设计融多媒体技术3个方面对这个问题进行阐述. 相似文献
845.
学习英语是一个认知的过程,同时也是一个互动的过程。它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流。而“讨论———协作”式学习法的核心就是师生互动、生生互动。教师在英语教学中应从培养学生积极参与课堂讨论入手,努力为学生提供思考、创造、表现和成功的机会。教师应改变传统的教学模式,发挥学生学习英语的自觉性和主动性,培养学生的创新精神。 相似文献
846.
我国地理教学模式研究20年回顾与反思 总被引:3,自引:0,他引:3
地理教学模式是地理教育研究的热点话题之一.在20年的研究过程中,地理教学模式改革经历了起步、发展以及深化3个阶段,文章侧重对地理教学模式的内涵、特点、组成要素、类型、运用等进行了较为系统的探讨,在归纳特点、反思得失的基础上提出了进一步强化模式概念的学科特性、模式程序的可操作性以及模式教学评价的过程性等值得深思的问题. 相似文献
847.
高职高专教学的目标是为社会培养实用型人才,鉴于绝大多数学生文化基础、分析思维能力较差。多年来,教学模式问题一直是培养者的热门话题[1]。该文介绍了“一举反三”式教学模式在高职高专教学中实用价值。 相似文献
848.
梁辰 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(4):17-18,71
随着我国职业技术教育的发展,针对电子技术课程的教学改革提出建议.电子技术课程要从培养目标出发,制定教学模式,优化教学内容,研究教学方法,改革考核方式,实现教学目标 相似文献
849.
850.
在就业竞争日益激烈的今天,作为高职院校的教师,为实现学生日语素质与日资企业需求的无缝对接,在日语会话教学中,打破传统课堂教学模式,全面采用“教学圈”模式。更应强调“研究性学习”、“任务型教学”,通过优化组合多种媒体,精心创设会话情景,来全面调动学生的会话兴趣。以学生的发展为根本,凸显学生的自学,以获得亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力、学会分享与合作,使学生由书本的学习变成走向生活的学习;从非兴趣的被动学习走向由兴趣而发的主动学习;由单纯依赖老师的学习转为以学生为中心的自我学习。 相似文献