短讯

教育部于2006年12月22日公布了第二批国家级实验教学示范中心名单，第二批实验教学示范中心共59个，覆盖了物理、化学、生物、电子、力学、机械、计算机、医学、经济管理、传媒、综合性工程训练中心共11个学科。其中西南地区高校有6个，分别是：重庆大学机械基础实验教学中心，四川大学生物科学实验教学中心，西南交通大学力学实验中心，西南交通大学机械基础实验教学中心，云南大学生命科学实验教学中心，昆明理工大学工程训练中心。     

线性代数的教学改革——从理论走向实用

线性代数是高等院校的一门重要的基础课程。传统的教学过程中存在很多弊病,如只重视概念,重视计算,但忽略应用。学生感觉不到线性代数理论体系存在的实际意义,激发不了学习兴趣。结合多年的教学经验,尝试对线性代数的教学做了从教材到思路的改革,事实证明取得了良好的教学效果。     

拼装式双壁钢套箱在深水基础施工中的应用

结合工程实例，介绍拼装式双壁钢套箱围堰的结构设计、施工技术及质量控制，使用效果作了分析。     

基础物理课程内容改革发展的趋势和最新成果

历史的回顾和评述了50年代以来，国内外基础物理课程内容改革的历史、成就、发展趋势和我国基础物理课程教学内容改革的最新成果，介绍了初次使用面21世纪教材《新概念物理教程·力学》的体会。     

钢锉的同一认定

本文通过对钢锉的生产和使用过程的调查分析，认为钢锉的主要造痕部位——锉齿具有特定性和稳定性，具备进行同一认定的基础。在探讨钢锉削的机理时，通过力学分析，重点指出其受力情况及在力的作用下锉屑形成的内在原因。而在不同金属客体上进行锉削实验的结果表明，锉齿在承痕体上形成的锉削面线条痕及挫齿压止缘痕。锉齿在锉屑上形成的线条痕及锉齿印压痕，均可比对认定。文章最后指出了进行锉痕检验时的一些方法及注意事项。     

具有人类特点的机器人——日本开发机器人的最终目标

日本从１９６８年起开始进口第一批工业机器人，在此后的３０年间，日本已发展为世界上最主要的机器人生产国。目前日本使用的机器人占全世界正在使用的６７万台机器人的大约６０％。在日本，“机器人”被认为是一个独立、自持、带有自主性与自身能源的机构。机器人学的最终目标是开发一些能在现实社会同人交流和相互作用的机器人。     

模糊数学的哲学意义

模糊数学作为数学思想方法的一次伟大变革，不仅具有广泛的实际应用价值，而且在新的水平上展现、丰富和完善了马克思主义哲学，具有重要的的辩证法意义、认识论意义和数学哲学意义。     

《大学物理》教学改革的一个尝试——谈谈如何解决课时少与内容多的矛盾

物理学是工科大学必修的一门重要基础课，按照传统的教法，需要约200个课时方能讲授完全部内容。然而在我们专科院校一般只能安排48～54课时，内容多与时间紧的矛盾非常突出。如何解决好这一矛盾．我在教学实践中进行了尝试，现就此作些分析与介绍，以和同仁共同切磋。     

论毛泽东辩证唯物主义心理学思想

毛泽东辩证唯物主义心理学思想，是毛泽东以辩证唯物主义的认识论、实践论为基础蛙承和发展了马克思列宁主义关于人的心理形成和发展的基本理论而形成的。毛泽东以物质第一性、精神第二性的辩证唯物主义观点论述了意识与脑的关系，认为意识是客观物质反映到脑中的理性认识，说明了人的社会实践对人心理发展的决定作用。