仪器分析双语教学的思考与探索

为了适应素质教育的要求，对仪器分析课程进行了双语教学改革，探讨了双语教学的实施模式，并针对仪器分析双语教学中教材的选用、教学方法的改进等关键问题，作了深入细致的思考和探讨。     

可调微量移液器的使用与维护

可调微量移液器是进行生化实验或分子生物学实验的必备工具。移液器使用不正确会影响实验结果,也会缩短移液器的使用寿命。因此,移液器的正确使用与维护相当重要。     

智能仪器设计技术课程立体式教学模式的研究与实践

智能仪器设计技术课程是一门集多种技术于一体,实践性要求很高的课程。为改善教学效果,我们对教学内容进行了合理整合,并采用了"课堂教学+多媒体技术+proteus仿真+实物演示+硬件实验+课程设计"这样一个全方位的立体式教学模式。提高了学生学习的积极性并锻炼了学生的实践技能,取得了良好的教学效果。     

公路施工测量的探讨

随着我国交通运输的快速发展,公路扩建、新建项目不断涌现,公路施工的质量也必须得到严格的控制.施工测量是公路施工质量的重要保障手段,文章试就公路施工测量工作进行了简要的论述.     

简易医疗仪器在医学电子学实验教学中的应用

医用电子学实验是学习医用电子学课程不可缺少的环节.为提高实验教学效果,激发学生的实验兴趣,按实验教学大纲的要求,将实验电路应用到简易医疗仪器中,经过教学实践,取得了较好的实验效果.     

非相干成像过程的相干分解

成像器件在记录像的过程中总是对光场趋于瞬间的强度进行积分.受当前仪器响应速度的限制,人们观察到的只是积分后的结果,而对参与积分各个阶段的情形并无见识.通过数值模拟,提供一个与常识自洽的物理图像:非相干光照明时,成像结果为瞬间相干照明成像的强度在仪器响应时间内的平均值.该文工作对于涉及光场起伏的一些新物理现象的研究,具有启发意义.     

探索高校仪器设备管理方法

伴随着国家高等教育的持续创新发展,各高校迎来了新的发展机会,高校所拥有种类过多、档次更高、数量更多的仪器设备,为了使高校仪器设备在培养人才、科学研究以及服务社会中发挥应有的作用,各高校都在探索及完善自身的仪器设备管理体制。本文结合南京航空航天大学仪器设备的现有管理水平,将从仪器设备管理制度、人员队伍的建设、仪器设备的报废、仪器设备管理的信息化等方面着手分析与探索,从而提高仪器设备使用的效益。     

血细胞分析标本采集中应注意的问题

研究表明，检验前阶段占检验全程的57．3％．此阶段是整个质控中最易忽视却非常重要的环节。当前临床细胞学分析中误差的来源已不再是实验室仪器操作过程，而是流程中的其它因素．这些是任何先进仪器所不能替代的。标本不合格导致的直接危害是：标本不合格—报告错误一误导医生诊断一延误最佳治疗时间—病人投诉一医疗纠纷日。现就血细胞分析的标本采集问题探讨如下：     

大型科学仪器中心仪器高技能人才评价指标研究

本文在界定国家大型科学仪器中心仪器高技能人才内涵的基础上,分析了重建仪器高技能人才评价指标体系的必要性。在对仪器高技能人才的工作内容进行分析和专家访谈的基础上设计问卷,运用因子分析和层次分析法尝试重新构建了国家大型科学仪器中心仪器高技能人才评价指标体系。     

基于LabVIEW的一种新型仪器控制方法

在实际的工程实践中,LabVIEW通常要与USB仪器进行通信,而它们之间的通信通常是通过VISA,或者是生产仪器的公司上传到NI公司的官网上的库(LLB)来实现的,但是这两种通信方法不能满足所有的USB仪器与LabVIEW之间的通信。为了解决LabVIEW与USB仪器之间的通信问题,本文提出了一种利用属性节点和调用节点的方法,虽然该方法的程序编写较为烦琐,但切实解决了LabVIEW与USB仪器之间无法通信的问题。