全文获取类型
收费全文 | 44278篇 |
免费 | 102篇 |
国内免费 | 79篇 |
专业分类
系统科学 | 71篇 |
丛书文集 | 1789篇 |
教育与普及 | 602篇 |
理论与方法论 | 380篇 |
现状及发展 | 46篇 |
综合类 | 41571篇 |
出版年
2024年 | 47篇 |
2023年 | 246篇 |
2022年 | 270篇 |
2021年 | 280篇 |
2020年 | 240篇 |
2019年 | 291篇 |
2018年 | 103篇 |
2017年 | 153篇 |
2016年 | 308篇 |
2015年 | 836篇 |
2014年 | 2101篇 |
2013年 | 2071篇 |
2012年 | 2639篇 |
2011年 | 3259篇 |
2010年 | 3597篇 |
2009年 | 4205篇 |
2008年 | 4059篇 |
2007年 | 4155篇 |
2006年 | 2470篇 |
2005年 | 1746篇 |
2004年 | 1802篇 |
2003年 | 1839篇 |
2002年 | 1702篇 |
2001年 | 1540篇 |
2000年 | 1188篇 |
1999年 | 824篇 |
1998年 | 634篇 |
1997年 | 447篇 |
1996年 | 334篇 |
1995年 | 299篇 |
1994年 | 242篇 |
1993年 | 110篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 129篇 |
1990年 | 107篇 |
1989年 | 73篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
邹继京 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2002,(2):13-15
在PPC比赛场上技术实力不相上下的选手,比赛时的成绩会出现明显的悬殊,其主要原因在于他们心理素质上的差异,这是由射击项目特点决定的。由于心理因素与射击技术紧密渗透,并制约射击比赛中的技术发挥,所以,必须分析比赛中心理紧张的原因和克服紧张的方法。 相似文献
102.
MM教育方式下常微分方程教学实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
邹泽民 《玉林师范学院学报》2002,23(3):4-6
研究高师MM教育方式下常微分方程教学实验方案的设计框架、实施措施和效果分析,初步摸索出一条MM方式下“问题探究型”(创设问题情景——巧用思想方法——探究‘自主发现’——推证新知结论——获得‘问题解决’——开发实际应用)的创新教学途径。 相似文献
103.
改进英语教学适应高等职业教育发展 总被引:5,自引:0,他引:5
李国芳 《晋中师范高等专科学校学报》2002,19(1):39-41
实用性专业的设置,复合性人才的培养是高职教育的重要特点,打破传统英语教学模式,抓好五个结合是英语教学改革的重要措施。 相似文献
104.
罗华文 《重庆三峡学院学报》2002,18(2):89-91
警惕和防止西部大开发中的腐败现象是一个十分重要的问题,针对我国西部开发中滋生腐败现象的原因,进而探讨了和遏制西部开发中腐败现象的对策。 相似文献
105.
许文胜 《重庆三峡学院学报》2002,18(3):81-83
根据高校党外知识分子的特点,高等学校应以党外知识分子的基本构成情况为出发点,加强自身建设,促进教育和文化事业的改革和发展;以爱国主义为结合点,提高高校党外知识分子教学,科研质量,为教育和文化事业的改革,发展、稳定服务;以“尊重知识、尊重人才”为切入点,在法律、制度上保证党外知识分子各方面的待遇,使他们留得住,安得下心,更好地为教育和文化事业而工作。 相似文献
106.
107.
宋丹 《湖北三峡学院学报》2002,24(1):97-98
在素质教育呼声日益高涨的今天,大学法律基础课教学方式的改革已势在必行。本文介绍和分析了案例教学法产生的原因、实施的要求和实施的步骤,并且对案例教学法作出了客观的评价,以求对大学法律基础课教学方式的改革有所裨益。 相似文献
108.
杜承忠 《湖北三峡学院学报》2002,24(2):89-91
儒家的教育管理思想具有重要的现实借鉴作用,作为现代教育管理者应该吸取的重视人本因素,充分发挥第一个的作用,重视领导因素,“以身作则”,“严以律已”,“取信于民”,充分发挥领导职能,着眠民族教育长远利益,解决好学校定位,教师评价及教育教学目标的确定等亟待解决的问题,真正达到理想的教育效果。 相似文献
109.
分析和总结了当代研究生的特点,指出了当前研究生党建工作中存在的主要问题,提出了加强和改进研究生党建工作的几条现实途径。 相似文献
110.
蒋青桃 《邵阳高等专科学校学报》2002,15(2):163-164
《思想道德修养》课是对大学生系统进行思想道德、理想信念教育的主渠道,为了提高本课程的教育教学质量,我校马列德育部德育教研室,围绕育人环境,开展了教学改革,提出了以立足课堂,搞好搞活50分钟教学入手,课内课外结合,实行双向互动,发挥超出课堂有限空间的影响力的一些新思路、新做法。 相似文献