言语行为理论观照下的《还乡》三译本对话评析

言语行为是一个语用学范畴.任何语言交际都是实施有意图的言语行为.以塞尔关于施为性言语行为的分类和间接言语行为理论为基础,对比分析《还乡》三个中文译本中对话描写的翻译,从中见出,张谷若两译本的对话翻译比王守仁的译本更好的再现了具体言语行为.     

《万物简史》

《万物简史》是一部有关人类科学发展史的具有里程碑意义的科普名著。作者以超常的智慧、幽默风趣的笔法，结合现代科学发现，勾勒了自然的演化史和人们认识宇宙、探索万物的科学历程。     

幽默笑话

一个小偷来到一个居民区偷东西，他看到一个小孩坐在房子门口，脖子上还桂着一串铜匙。于是他走上前说：“小朋友，你爸爸在家吗？     

构式语义和语用义的整合：以“给我＋动词短语”为例

语义和语用义会在构式内互动和整合。为了证实这一论点，本研究从认知构式语法角度对“给我＋动词短语”构式作出探讨。此构式展示含两个组块的框架构式，其中的动词短语独立使用有祈使功能。第一组块与第二组块整合后会产生两义：1．标识位移目标的语义组合；2．标识特殊语用功能的语法化单位。前义与祈使句涉及事件的言内行为相关，后义加剧祈使句的言外之义和言后效果。此两义促成两个不同子构式。基于历时调查的认知演进构拟显示，此构式引申于双宾语构式，其引申方式是隐喻和转喻识解。     

试论中学语文阅读教学审美图式的质构

本文尝试从学生审美阅读的心理行为入手，探讨言语符号的意义图式与学生心理图式的质构过程。文章通过异质同构，同质异构和涵咏切磋这三种审美行为的个案分析，初步肯定审美图式研究在言语教学中的效用。     

谈幽默的内部成因

幽默取决于人的气质禀赋，生活环境，更来源于我们的学识修养和生活智慧。它让我们学会用宽容之心观察世界，用超然的态度对待生活，用轻松的笔调描绘一切。     

乖讹-消解论下英语疑问句对校园幽默言语的诠释

基于乖讹-消解理论,探讨了英语疑问句在校园幽默言语的生成和理解中所起的作用,也进一步比较了无疑问句文本的幽默效果。分析结果表明,各种英语疑问句的使用可以充分解释校园幽默现象的乖讹识解过程,且起到铺垫、预设、增强幽默度等众多语用功能和良好交际效果,是幽默呈现的一个重要手段。     

记叙文写作中的语言描写

从某种意义上说，学习写作本质上就是学习用书面语言表情达意，就是培养学生的语言能力。俗话说，言为心声。这句话告诉我们：生活的积累、情感的酝酿、知识的储备、思想的砥砺，是语言的内核，是语言的根底，是言语活动的原动力。如果一味地以语言加工语言，其结果必然形成学生作文语言的“软骨症”。因此，记叙文写作中的语言描写必须根植于生活、融合于情感、繁衍于知识、锤炼于思想。     

言语行为理论下的英文广告双关语研究

广告语在推销商品、保持品牌影响力方面发挥着巨大作用。在广告文体中双关语是常用的一种修辞手法。在特定的语境中用一种语言文字形式表达出双重意义。这种语言修辞的运用不仅要起到传播的功能而且能传递广告主的意图和目的，运用言语行为理论对广告双关语进行分析，能更好的理解英文广告语言文体特点，也为广告商设计更好的广告提供理论依据。     

时髦、新潮的美语简化词

下面是一些美国现代最时髦、最新潮的简化词。这些简化词妙趣横生、诙谐幽默、生动活泼,我们一起来看一下:1.bod(body)身体:提到身体,过去都用body表示,但是现代新潮的新新人类们则喜欢用bod一词代替传