尤纳斯的责任律令对环境哲学的启示

面对现代技术增长引起的生态危机及其对生命的威胁,尤纳斯将生命纳入责任的范畴,提出了责任律令:要如此行为以保证你的行为后果不摧毁未来生命的可能性。这条责任律令是存在的命令,是存在的目的中体现出来的生命的价值。它突破了人类中心主义,要求人类将义务的对象扩展到所有生命的存在,承担起延续未来生命的责任,并为生命的持续审慎地发展。     

边读边想 自读自悟——在阅读教学中让学生会读书

《大纲》明确规定：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和阅读习惯”。也就是要让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。本学期为落实阅读教学目的，我凭借本册教材编排内容：精讲课文和略讲课文，从读书过程的读懂、会读两个层面入手，重视加强学生自读的阅读实践训练，引导学生边读边想，自读自悟，形成会读书的能力。     

好的导入是成功的一半

精美的导课艺术，像磁石深深把学生吸引住，像金钥匙悄然开启学生的思维。理想的新课导人要依据教学目的，教材内容特色，学生年龄心理特征和教师的自身特点及创造性，扣住学生的心弦，创设愉悦的学习氛围，激发学生的情感和学习兴趣，引发学生强烈的参与欲，促使学生以最佳心理状态进入新课的学习。     

机械专业《工程材料及热加工》课程教学解析

《工程材料与热加工》是机械类专业的专业基础课程之一。本文分析了工程材料课程的教学特点,明确了机械类工程材料课程的教学目的,围绕这一目的从教学方法、手段等方面阐述了提高教学效率的经验和途径,为培养高素质创新型人才提供了新的思路。     

神秘信仰因何存在

无论在东方还是西方,人们对各种"神秘信仰"的兴趣从来没有消失过,近现代以来变得愈来愈普遍。社会上流传着各种荒诞的说法,诸如心灵致动、思维传感、天外来客、UFO、史前文明、伊甸园的秘密、世纪之交等等。人们为何会对这些飘渺的话题感兴趣呢?     

论大学语文的教育目的及教学内容

大学语文的教育目的应该是培养学生的言语能力,是进行文化教育,培养人文精神的重要手段,因此大学语文的教学内容应该体现"大"和"文"的特点,既体现大语文,文学、文化、文明等特点。同时不要忽视学生的写作能力的训练和培养。     

数字鸿沟主要影响因素的关系结构分析

首先运用文献计量学方法,对中国期刊全文数据库收录的有关数字鸿沟的论文作了统计分析,从前人众多的研究成果中,筛选并确定了数字鸿沟的14个主要影响因素.随后应用解释结构模型分析14个主要影响因素的关系结构,结果表明信息资源、地理位置、年龄、个人拥有计算机、个人信息技能、个人收入水平是数字鸿沟的表层直接影响因素,信息技术研发投入、信息人才、个人信息意识是中层间接影响因素,教育发展水平、经济发展水平、信息基础设施建设、政府相关政策、社会文化是深层根本影响因素.这些研究结果对于正确地理解数字鸿沟的形成、发展和演化机理有着重要的意义.     

最短路问题的闭环DNA算法

提出了不等长闭环DNA分子的概念,由此推广了闭环DNA计算模型。给出了固定端点的最短路问题闭环DNA算法,该算法首先对每条弧进行了三组DNA编码,再用有目的的终止技术合成固定端点的所有链,然后通过接入实验和电泳实验得到最短路,并通过检测实验输出所有最短路径。得出了算法的复杂性,为说明算法的有效性给出了一个算例。最后讨论了最短路问题闭环DNA算法在变权网络、自由终点或固定中间点的最短路问题中的应用,并给出了相应的解决方法。由此说明该算法具有广泛的适应性。     

论对《公民权利和政治权利国际公约》克减条款的保留

克减条款是人权公约的"基石",对克减条款的保留是一个非常重要的问题。针对人权公约的特点以及克减条款的重要性,结合国际人权机构的实践,如何判断对克减条款的保留是否符合人权公约的目的和宗旨的具体标准进行了阐述,并结合人权公约的特点、克减条款的重要性来解决克减条款的保留问题。     

东汉汉译佛经词语例释

利用东汉时期的汉译佛经,讨论其中10个词语,或对诸家未及之词进行诠释,或补辞书之疏漏,或补证时贤之成说.