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81.
徐璟 《上海交通大学学报》2003,(Z1)
论述了在当前网络信息时代 ,随着数字图书馆的建设 ,国内外涌现了许多形式的网上参考咨询服务 ,如E mail服务、BBS讨论组、实时解答服务等 .由于用户需求的日益增长 ,越来越多的图书馆开始重视与用户之间的互动性 ,即图书馆与用户的交互作用 .所以 ,实时解答服务成为了当前网上参考咨询服务的主要发展模式 .实时解答服务的主要特点是实时性、交互性、个性化、能动性、人工智能化 .最后 ,就当前远程教育的开展、人机交互的特点 ,提出了虚拟现实技术在数字图书馆和图书馆参考咨询服务中的应用 相似文献
82.
在排列组合单元的教学中,有同学在课后提出了下面的一个问题:方程x1+x2+x3+x4+……x10=3的非负整数解共有多少组? 相似文献
83.
A Comparison Theorem for Solution of the Fully Coupled Backward Stochastic Differential Equations 总被引:1,自引:0,他引:1
The comparison theorems of solutions for BSDEs in fully coupled forward-backward stochastic differential equations (FBSDEs) are studied in this paper, here in the fully coupled FBSDEs the forward SDEs are the same structure. 相似文献
84.
富明慧 《中山大学学报(自然科学版)》2004,43(Z1):4-5
在弹性力学问题的极坐标解答中,经常会遇到一类可转化为欧拉方程的常微分方程.在现有的教材中,均采用先将此类方程转化为欧拉方程,然后再求解的讲授思路,但由于转化过程过于繁杂,以至学生在学习此部分内容时普遍感到困难.利用幂函数做试探解,可非常简便地确定此类方程的特征根,并由此确定出方程的通解.作者多年的教学实践证明了该方法的有效性. 相似文献
85.
新课标要求我们引导学生去学习,去动脑,去理解,去发现,去总结,去运用,去创新。这条道路的方向是正确的,但在学习的过程中,不论是从认识规律,还是从心理特点和智能水平来看,学生在学习过程中产生各种各样的疑问,提出各种各样的问题是不可避免的。教学中如何对待这些疑问,怎样解答这些问题应引起教师的足够重视,下面结合本人多年物理教学经验和体会针对新课标的要求,谈点具体做法与注意点。 相似文献
86.
正大约在一千五百年前,大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题:今有雏兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雏兔各几何?这四句的意思就是:有若干只鸡和兔在同一个笼子里,从上面数,有三十五个头;从下面数,有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔?同学们,你会解答这个问题吗?你知道孙子是如何解答这个鸡兔同笼问题的吗? 相似文献
87.
基于Winkler地基模型来求解隧道开挖引起管土相互作用问题,国内外学者已经给出了许多弹性解答。在此基础上,考虑管土相对位移超过土体屈服位移后,土体进入塑性屈服状态时的解答,即弹塑性解答。 相似文献
88.
89.
朱尧辰 《国外科技新书评介》2009,(3)
本书汇集了约200道实分析(微积分)问题,按内容划分为18章。每章包括提要(定义、命题、公式)、题目和解答三部分。解答相当详尽,并穿插一些关于历史背景、解题技巧、参考资料和相关结果的评注材料。各章标题如下:1.序列与极限;2.无穷级数;3.连续函数;4.微分;5.积分;6.反常积分;7.函数级数;8.用多项式逼近; 相似文献
90.
肖静 《中国新技术新产品精选》2013,(12):136-136
针对有线数字电视用户提出的这样或那样的问题,作为电视台的工作人员,有义务对相关的问题进行的汇总,并分别予以解答。 相似文献