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282.
通过对专业基础课《电力电子技术》绪论课设计思想的论述,强调了绪论课作为专业导论课讲述对电气工程及其自动化专业学生的重要性,以及对学生专业学习产生的影响. 相似文献
283.
马兵 《重庆三峡学院学报》2023,(2):109-116
课程、竞赛、舞台一体化的思政课实践教学是在系统观念的指导下,针对高校思政课实践教学中存在的形式化、表面化等问题而构建出的教学运行机制。该机制以全局性设计、战略性部署和协调性推进为主要特征,通过以课程化保障思政课实践教学的规范化,以竞赛化促进思政课实践教学标准化,以舞台化构建思政课实践教学情景化的途径进行建构。 相似文献
284.
王琼玉 《晋中师范高等专科学校学报》2000,17(2):48-49
要上好师专的公共哲学课,哲学教师要善于自我修养;不断激发和培养学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用;从实际出发,因材施教;在全面把握马克思主义哲学理论体系的基础上抓重点、难点。 相似文献
285.
多媒体课件设计的理论基础与应用 总被引:2,自引:0,他引:2
戚天雷 《山东师范大学学报(自然科学版)》1998,13(2):204-207
论述了进行多媒体课件设计的三大理论基础即:软件工程理论,课件设计理论和认知学习理论,并探讨了这些理论在多媒体课件设计中的具体运用,以提高各种多媒体教学课件的质量,促进教育发展 。 相似文献
286.
287.
288.
高师数学主干课程教材与教法现状的调查分析 总被引:2,自引:1,他引:1
对高师数学主干课程教材与教法现状进行了问卷调查,总结了调查中发现的问题,提出了改进意见。 相似文献
289.
290.
高丽 《大理学院学报:综合版》2000,(3)
传统的声乐课采取对一个个教学对象进行授课的教学模式 ,在教学改革中 ,这种模式与减负的教改要求已不相适应 ,本文阐述了声乐教学的一种新模式 ,即个别课、小组课和集体课分层次相结合的教学模式 ,实践证明效果较好 ,在培养目标上体现出了师范声乐的特色 相似文献