我国JEFC教材教学中存在的主要问题及其对策

JEFC教材是适合我国国情的中学英语新教材，听、说领先，强调语音知识向语言功能的转化，突出交际功能。但在目前的教学应用过程中还存在着师资短缺，配套设施落后、教材教法研究滞后、缺乏有效的教学评价机制等问题。针对这些问题，应采取提高教师素质，完善配套设施，建立口语、听力测评机制等措施。     

高校体育教学形式改革与教材结构性变化的探讨

通过对教学形式多样化和教材结构性变化的分析，阐述了当前体育教学所面临的问题。提出实现教学目标应采取的对策．     

对高师数论课教材改革的几点看法

本文分析了高师数论课教材改革的必要性,并且谈了几点有关的看法。     

语文教材：“无非是例子”与“不仅仅是例子”──兼谈语文教材的性质

“语文教材无非是例子”是叶圣陶的一贯观点；“语文教材不仅仅是例子”是对语文教材、语文教学、语文教改的反映和要求。“语文教材无非是例子”与“语文教材不仅仅是例子”看似对立，实都是对语文教材性质的认识，是一个问题的两个方面。     

同种植物木质部的演化结构研究

利用光学显微技术，对刺五加Ｅｌｅｕｔｈｅｒｏｃｏｃｃｕｓ ｓｅｎｔｉｃｏｓｕｓ Ｍａｘｉｍ。根和茎的次生木质部进行解剖学研究，发现根的导管长度、导管口径、纤维长度、穿孔板形态及射线等特征均比茎的演化水平高，因此，验证了Ｂａｉｌｅｙ的植物演化理论，符合根与茎在演化上的没步理论，即：根在植物系统演系后天的产物，同时以刺五加为代表植物，充分研究了次生木质部的演化问题。     

对实验课所用教材的一点看法

本文就实验教材选择和自编讲义编写中的某些问题，提出了自己的看法．     

壮汉双语教学研究报告──壮语电视教学片教材

壮语电视教学片教材是国家教委世行贷款“师范教育发展”项目“关于培养老师壮汉双语能力．提高壮族地区初中教学质量的研究”成果之二，它主要是通过２５集具有速成性质的壮语电视教学片．将壮语的语音，约两千常用词，以及语法结构用１０个学时讲授完毕。可供培训从事中小学壮汉双语教学的老师和自学壮文的人员使用。     

师范院校生物学课程体系和教学内容改革

为了培养知识、能力和素质全面协调发展的中学师资,高师院校应着力改革传统的课程体系和教学内容,增设通识课程,重视教材建设和实践课程。     

试论高校教材管理的改革

分析了当前高校教材管理工作中遇到的问题,阐述了高校教材管理的现状,提出了改革高校教材管理体制的建议。     

激发兴趣，帮助学生克服遗忘

中学英语新一套教材，犹如在中学生心田中开辟了一块广阔的绿地。渐渐地在孩子们面前展现的是一张张、一幅幅有趣的、多彩的卡通图片，并附有相关的英语文字。孩子们学习这些知识，学了两册教材后，兴趣倍增。但随着探求知识的渴望、、内容渐多，词汇量也随之增大起来。词汇的增加，学生们逐渐感到单词内存太少，因此巩固词汇、克服遗忘是当前中学阶段学好英语面临的一个重大难题。如何才能引导孩子们扩大内存，巩固单词，积累词汇量，达到运用自如、信手拈来的境地呢？我想：