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91.
系统中角色控制模块是重复开发率最高的模块之一。本文将构件化的思想引入到角色控制管理中,提出了角色设计应具有复用性、用户透明性及可配置性等原则,为角色复用、再复用和基于角色的权限控制提供了一种可行的解决途径。 相似文献
92.
李昌文 《中国新技术新产品精选》2010,(7):192-192
自2009年1月1日起停止征收建设工程质量监督费,由当地财政机构解决质量监督机构的运转,质监机构将面临着新一轮的改革,现就新形势下如何加强质量监督工作进行探讨。 相似文献
93.
随着高等教育改革的深入和素质教育的全面推进,高校学生工作体系日益复杂化,辅导员作为高校学生教育与管理工作队伍的一个重要组成部分,其角色逐渐多元化和复合化。目前许多高校辅导员在工作中存在着不同程度的角色困惑,这些因素都极大地影响着辅导员功能的体现和发挥。 相似文献
94.
本文从新课改中教师的课堂角色的不同转变,分析了教师的不同的角色,由新型师生关系的搭建者、探究情景的创设者、再到纠兮正的“执法者”、到一个合格的演员。说明新形势下,教师要根据实际创造性开展工作,迎合课改 相似文献
95.
随着社会环境的日新月异,对大学专业英语教师的要求也发生了改变。笔者从自身的教学经验出发,寻找到了教师在课堂上的新的角色。本文从专业英语学生的特点为切入点,论述了怎样才能成为课堂里的"深层温度"。 相似文献
96.
幼儿是发展着的,能动的个体,而不是被动的接受者,有着独特的个性。作为一名新世纪的幼教工作者,我们必须要转变自己传统的角色,关注幼儿的自主性学习,把学习的主动权真正还给孩子,与每一位幼儿平等合作,支持、引导、帮助他们在温馨、和谐、优越的沃土中自主发展,健康成长。在教学实践中,我们发现区角活动作为一种开放性的教育活动,受到孩子们的欢迎。 相似文献
97.
张蕾 《武陵学刊:社会科学版》2009,(6):137-139
高校教师角色.是伴随着大学的变革而发展的。高校教师角色的类型是多样化的。现代高校教师角色主要表现为教育者、研究者、服务者、道德者和批判者。 相似文献
98.
在大学英语教学改革的背景下,我们提倡以学生为主体,鼓励学生自觉自主学习。与此同时,很多英语教师觉得正在日益被边缘化.无法找准自身在教改中的位置。本文主要从三个方面指出大学英语教师在教改中的重要作用。 相似文献
99.
"一个学校能不能为社会建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师",邓小平同志的这番话,强调了教师的重要性。"搞好课堂教学改革,最重要的是教师自身。"于漪的这句话则强调了新形势下教师责任的重大。 相似文献
100.
要提高初中生学习数学的兴趣,必须坚持以下四个原则:坚持扮演角色的原则;坚持重视教学方法的原则;坚持介绍数学历史的原则;坚持悬念导入和学以致用的原则 相似文献