浅议“90后”大学生教育管理——问题学生和问题班级的由劣转优

本文通过对某问题学生进行专业思想教育,老师同学携手帮助,对其进行由班级被管者到班级管理者的角色转变等一系列措施,从而使该生由劣转优,进而带动了整个班级由劣转优的过程总结,深刻认识到了学生工作中讲究"因材施教,科学育人"规则的重要意义。针对不同的个体,不同的问题,有针对性的采取不同的措施以高度的责任感和随机应变的教育方法来进行实践工作,效益是显著的。     

浅议人力资源经理胜任素质——基于其角色的分析

人力资源管理在现在的企业管理中的地位越来越受到重视,现代企业要求人力资源管理者同时胜任不同的角色：人力资源管理专家、战略伙伴、员工激励者和变革的推动者。本文将从这四种角色来分析人力资源经理的胜任素质,主要包括：人力资源管理专业知识、语言和文字表达能力、沟通协调能力、危机处理能力、抗压能力和敏锐的洞察能力等。     

信息技术环境下的教师素质和能力、角色与地位

信息技术环境下对教师素质能力和角色地位提出了新的要求,然而当前一些高职院校的计算机相关专业的教师存在着能力素质与相应的信息技术环境不协调,呈现出信息意识弱,信息能力差等方面的现象,在角色地位上也逐渐被边缘化。本文以一名高职院校计算机相关专业教师的视角,针对这些问题和现象,探寻相关原因,进而探索有针对性的对策,以期通过相关措施促进教师素质能力在信息技术环境下的自我完善,同时促使教师在信息技术环境下得到学生、同事及学校领导的认同和尊重。     

企业领导者角色与素质初探

从几件具有一定影响的企业案例出发,探讨了在社会主义市场经济建设过程中企业领导者所担任的角色和应当具备的素质。     

高校青年教师角色转变及发展规划探讨

高校青年教师作为我国高等院校的教师的主力军，他们的成长直接关系到我目的高等教育发展。文章讨论了高校青年教师角色转变中存在的问题，相应的心理调适策略，井对高校青年教师的发展规划进行了初步探讨。     

浅谈民办高校学生的自卑感

自卑是大多数人或多或少都有的一种心理问题，只不过存在着显性与隐性之分。就大学生来说，他们处在特殊的生活环境和特殊的年龄阶段，也承担着特殊的使命和社会角色。在日趋激烈的竞争环境下，大学生要面对多方面的挑战和困难，再加上他们人生经历少，所以在遇到挫折和困难时，往往会产生失败感和消极情绪，这个时候若得不到及时正确的引导，他们就可能因采取了极端行为而误人歧途。     

小学数学教师在课堂上如何实施角色的变化

新课程能否顺利实施,关键在于教师角色的转变.本文结合作者及同校教师的探索,总结了教书育人,开放式教学及建立平等师生关系等方面的经验.     

“人文精神”教育下的体育教师角色探析

新世纪的教育以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息,呼唤着体育教师角色的转换。体育教师角色的转换正是体育教育在回归"人性"的基础上,在人文关怀的关爱下,以增强体质、增进健康为本质,激发学生的生命热情,发掘学生的精神资源,带着激情,踏着理性的教育。     

网络时代高校图书馆员的角色转化

网络时代,随着现代化信息技术的迅速发展,图书馆工作对图书馆员提出了新的要求,必须采取相应的措施和途径帮助图书馆员实现角色转化。     

大学新生入学适应状况研究——组织新成员社会适应理论的校园探索

考察了组织新成员社会适应理论对于大学新生校园生活适应过程的适用性。142名北京大学2009级本科新生在入学3个月时报告了他们的适应指标和心理健康水平;在入学6个月时,他们再次被邀请报告他们的心理健康水平、第一学期的成绩与社会活动表现。结果表明：新生的入学适应水平能够有效预测入学3个月和6个月时的一般生活满意度、入学3个...