基于时态信息的RBAC建模研究

经过多年的发展,RBAC模型理论研究已十分成熟,并广泛成功应用于信息系统访问控制.本文阐述了RBAC模型安全控制的思想及原理,它通过抽象用户、角色、目标、操作、许可权5个基本数据元素并建立它们之间的联系构建网络状的权限控制模型;分析了RBAC模型在处理具有时间约束的访问控制时的不足,不能充分考虑时态系统中基于时间约束的授权和访问控制;回顾了时态RBAC模型的研究现状,讨论了时态RBAC模型在时态系统授权中存在的问题,它只在角色层次进行了简单约束,而对授权和角色指派等过程中的细节考虑不够;展望了GTRBAC模型的思想并进行了讨论,GTRBAC不仅在时态RBAC的基础上考虑了持续约束、周期约束和其他特定形式的激活约束,而且提出了约束冲突的解决办法,是目前在时态环境下定义比较完全和细致的访问控制模型.     

建构主义教学视域中的体育教学改革

建构主义教学思想对我国体育教学改革的理论和实践有着深刻的影响.积极转变体育教学思维方式,认真审视体育教学改革的转型,将体育教学理念与体育教师角色的转变融合于建构主义的教学思维中,对于我国体育教学改革步入合理化、科学化的轨道具有重要而深远的意义.     

用JAAS构建Web程序的安全

利用JAAS安全模块,以JBOSS作为应用平台,并借助MySQL数据库中的用户信息,实现了Web应用中用户的身份验证及授权,提高了Web程序的安全性.在J2EE环境下JAAS的验证可采用容器提供的多种方式,并可实现单点登录,其授权由相应配置文件指定,可在布署阶段完成,这种灵活的机制降低了Web程序的应用逻辑与安全逻辑的耦合性、提高了系统的开发效率、增强了系统的维护性.     

基于动态Leader多机器人队形控制

采用基于Leader的队形控制算法与队形动态调整相结合的策略,增强多机器人队列处理突发事件的能力,在该算法的基础上,又结合了机器人角色转换方法,更好地完成了协作任务。仿真试验验证了算法的有效性。     

浅议班主任工作中的“六到”行为模式

一个成功的班主任,具有做好自己班级工作的各方面的才能。在实际工作中,班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点,笔者以为,班主任应努力做到“六到”,即心到、眼到、身到、言到、行到、恩到,使班级管理良性循环。成为一个优秀的班集体。     

基于团队角色的企业员工管理实证分析

高效的团队由有能力的成员组成,成员具有实现团队目标所必须的技术与能力,能有效地扮演自己的团队角色,而且相互之间彼此信任、配合,从而出色完成任务。对不同类别的企业员工的团队角色进行实证研究．通过对数据的分析,得出团队角色的一般性规律。这将对于企业在人才储备和人才选拔中具有指导意义。     

“利”与“义”的调和——农村小额信贷市场化利率的选择与政府角色的定位

我国农村小额信贷发展中存在着人为的利率抑制,这严重阻碍了小额信贷机构的可持续发展及其职能的发挥。本文从利率市场化与外部性两个角度说明了只有在承认小额信贷市场化利率的合理性的基础上依靠政府的正确引导和调节来解决小额信贷的外部性才能够实现小额信贷发展中经济和社会效益的双丰收。     

基于Web的校园网新闻管理系统的研究与设计

利用ASP网络编程技术和MSSQL数据库技术研究校因网新闻管理系统中的应用,着重从实现的角度。提出建立校园网新闻管理系统的方法、思路;并采用UML建模技术,研究性地对校园网新闻管理系统的角色建模结构进行详细分析,对于开发具有重用和共享校园信息的校园网新闻管理系统,在理论和方法上具有一定的指导意义．     

透析新时期高职英语教师的角色转换与定位

现代教育技术迅猛发展与英语教育理论长足进展为高职英语教师角色的转换提供了强大动力与时代背景,高职英语教学改革促进了教师角色的转换与重新定位。高职英语教师应积极发挥教学中的主动作用,转变为适应现代教学因素的新型教育者。     

大学英语混合式教学中教师角色分析

教学理论和网络通信技术的快速发展引起了大学英语教学模式的深刻变革,由传统课堂教学向网络学习再到混合式学习的转变,是大学英语教学改革与发展的基本趋势。在教学模式转变的同时大学英语教师应尽快实现自身角色转变,发挥教学的主导作用,并在教学中体现学生的主体作用。