加强建设工程质量监督的探讨

自2009年1月1日起停止征收建设工程质量监督费，由当地财政机构解决质量监督机构的运转，质监机构将面临着新一轮的改革，现就新形势下如何加强质量监督工作进行探讨。     

浅析高校辅导员角色困境与转变策略

随着高等教育改革的深入和素质教育的全面推进,高校学生工作体系日益复杂化,辅导员作为高校学生教育与管理工作队伍的一个重要组成部分,其角色逐渐多元化和复合化。目前许多高校辅导员在工作中存在着不同程度的角色困惑,这些因素都极大地影响着辅导员功能的体现和发挥。     

脂肪干细胞探源

所谓脂肪干细胞,即为脂肪组织所含有的多能性干细胞。脂肪组织,传统观念一般认为是一个简单、被动贮存脂质、能量的场所,最主要的功能是能量调控作用,但最近研究发现,脂肪组织可分泌多种激素样物质,对机体内分泌环境具有调节作用,尤其在炎症反应和免疫应对方面,因此已被认为是一个内分泌器官。在胚胎发育过程中,脂肪组织和骨髓都是来源于中胚层,最初人们通过提取骨髓组织研究分离出具有多向分化能     

干细胞治疗展望

现有的药物都是作用于活的细胞上的酶、激素,受体之后,产生治疗作用的,而细胞退化死亡(如:阿尔默海茨病,俗称老年痴呆症,帕金森氏震颤麻痹症、糖尿病)和创伤(如:烧伤、脊髓损伤)就需要补充活的细胞数量,才能维持组织器官的功能。干细胞研究的快速发展,使人们看到了治疗疾病的新希望,1999年美国的《科学》杂志,将干细胞技术冠为排名第一的科学技术成就和医学的未来。干细胞干细胞是一种特殊细胞,它能自我复制,不断增殖,在特定条件刺激下,又能转变为专门化的细胞,定向分化成多种功能的细胞,     

浅谈新课改中的课堂教学教师角色

本文从新课改中教师的课堂角色的不同转变，分析了教师的不同的角色，由新型师生关系的搭建者、探究情景的创设者、再到纠兮正的“执法者”、到一个合格的演员。说明新形势下，教师要根据实际创造性开展工作，迎合课改     

大学生自我意识的分化与统一探析

大学生的自我意识正经历着分化与统一的过程,这种分化与统一促进了其自我意识的发展。和谐的统一标志着大学生在心理上逐渐走向成熟、稳定和健康。大学生自我意识分化统一基础上的发展表现为独立意象、自我评价、自我体验、自我控制诸方面,要从外部引导和自我教育两个方面培养大学生自我意识。     

课堂里的“深层温度”——浅谈大学专业英语教师在课堂上的角色定位

随着社会环境的日新月异,对大学专业英语教师的要求也发生了改变。笔者从自身的教学经验出发,寻找到了教师在课堂上的新的角色。本文从专业英语学生的特点为切入点,论述了怎样才能成为课堂里的＂深层温度＂。     

教师角色的定位与幼儿的自主学习

幼儿是发展着的，能动的个体，而不是被动的接受者，有着独特的个性。作为一名新世纪的幼教工作者，我们必须要转变自己传统的角色，关注幼儿的自主性学习，把学习的主动权真正还给孩子，与每一位幼儿平等合作，支持、引导、帮助他们在温馨、和谐、优越的沃土中自主发展，健康成长。在教学实践中，我们发现区角活动作为一种开放性的教育活动，受到孩子们的欢迎。     

非均衡性语境下城乡居民信息分化问题研究

本文以浙江省为案例，对该省城乡居民信息分化状况作了调查和分析，并提出了缩小城乡居民信息差距的对策和建议。     

高校教师角色的发展及其类型

高校教师角色．是伴随着大学的变革而发展的。高校教师角色的类型是多样化的。现代高校教师角色主要表现为教育者、研究者、服务者、道德者和批判者。