从角色转换的角度看军校大学新生适应问题

军校大学新生面临着从“地方高中生”向“军校大学生”的角色转换任务，一些新学员心态转变较慢，迟迟不能进入“军校大学生”的角色，这正是他们容易出现适应问题的主要原因之一。因此，可以从帑助新学员正确认识新角色、树立角色意识、明确角色规范、养成角色性格、提高角色技能入手，促使新学员尽快进入“军校大学生”的角色，以促进适应问题的解决。     

大学生自主学习能力培养初探

自主学习是学习者积极主动地自我管理学习的能力。学习者利用各种学习资源，确定学习目标，选择学习方法与内容，评价学习结果。笔者从大学生英语教学的现状出发，分析了培养学生学习自主性的必要性及紧迫性，分析了教师角色的转换并就如何培养大学生自主学习的能力提出了建设性的建议。     

自媒体时代编辑角色之适应

自媒体在内容、传播速度和传播方式方面都有不同于传统媒体的特点,它们对编辑工作提出了新的要求。传统媒体中的编辑精英化和专业化角色可能在一定程度上不符合自媒体的特征要求,所以需要在一定程度上进行改变。在坚持基本传播理念的前提下,编辑应该在精英化和平民化之间进行平衡,在新媒体时代提高自己的专业和技术水平。     

项目教学法在本科人才培养中的应用

项目教学法强调在课堂中紧密结合理论与实践教学,发掘学生的创造潜能,提高解决问题、相互协作等综合能力。本文结合教学实践,通过分析项目教学法的特点、实施条件及师生担负的角色,阐述了项目教学法在本科人才培养中的应用。     

浅议译者在文学翻译中的角色

文学翻译是一项特别艰巨的任务，需要译者积极地发挥其主观能动性。本文拟通过分析译者在文学翻译过程中扮演主要角色，证明要做出高品质的翻译，译者必须扮演好这些角色。     

大学新生的心理断乳与角色置换

大学新生在从高中生向准大学生过渡过程中,具有特殊时期的群体规定性,思想、学习、生活和心理上常常出现一些问题,应从理论和现实的双重视角,采取一系列措施帮助新生正确面对问题、解决问题,帮助他们顺利完成角色置换,为大学生的健康成长奠定良好的基础,为以后学生工作的顺利开展创造良好的条件.     

英语教师的新角色

当今社会已经进入到一个需要终身学习的时代,任何一个人一次性从学校拿到毕业证书就止步不前,远远不能适应以后工作和生活的需要,英语教师也同样如此。新的时代对英语教师提出了新的要求——不断学习,完善自己,能够更好地扮演各种新的角色。     

新课程下化学教师角色和教学方式的转变

新课程改革将带来学习方式和教学方式的转变,同时也意味着教师角色的转变。那么,教师如何主动适应化学课程改革的新形势,更好的发挥化学新课程实施的关键作用呢？根据这一理念,我认为在化学教学中,教师的角色、教学方式,将发生了根本性的变化。下面就谈谈我的看法。     

杀死一只知更鸟--成长的烦恼

本文从美国三十年代青少年成长的问题入手,通过对比不同的成长经历和不同的父亲角色,指出作者对人性的关注、思考和＂知更鸟之死＂的内在原因。     

构件化角色设计的研究

系统中角色控制模块是重复开发率最高的模块之一。本文将构件化的思想引入到角色控制管理中,提出了角色设计应具有复用性、用户透明性及可配置性等原则,为角色复用、再复用和基于角色的权限控制提供了一种可行的解决途径。