对"学习者自主"理念的多视角探索

在外语学习中“学习自主”概念涉及社会的、情感的各方面因素，主要与学习个性、风格和策略密切关联，又受到社会心理和情感因素及教师所起作用的制约。通过对“学习自主”进行多角度探索，以加深对该问题的理解和研究。     

注重体育教学中非智力因素的培养

非智力因素,从广义上讲包括智力以外的心理因素,环境因素,生理因素以及道德品质等。狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程,但对认识过程起直接制约的作用的心理因素。教学中培养非智力因素应引起注意,教师对非智力因素有目的、有计划提出要求;学生必须自觉地让非智力因素积极参与教学活动,就会培养良好的性格。     

图像运动对前视红外成像的影响

本文讨论了图像运动对前视红外成像的影响,用光学传递函数理论推导出图像运动OTF的数学表达式,并计算了在正弦振动条件下的结果,分析表明红外前视仪平台抖动将造成图像严重模糊。     

幼儿绘画与视知觉能力的发展

幼儿绘画是幼儿教育中的一项重要内容之一,也是培养幼儿认知能力的一种有效方法,它不仅是技能技巧的传授,更重要的它提高了幼儿视觉观察能力,颜色辨别能力和形状表征能力。本文从介绍幼儿绘画的含义以及发展阶段入手,在分析了幼儿视知觉发展阶段特征的基础上,提出了绘画促进幼儿视知觉能力的途径与方法。     

电致发热SiC多孔陶瓷导电性能研究

研究了Al，B和Zr元素对电致发热多孔碳化硅陶瓷导电性的影响。室温电阻率测定表明，加入Al，B和Zr都可显著降低电致发热多孔碳化硅陶瓷的电阻率，随着Al，B和Zr加入量的增加，试样的室温电阻率下降。讨论了Al，B和Zr在碳化硅中的存在形式，并分析了试样的导电机理。     

浅谈速读的几点注意事项

速读是一种在保证不降低理解程度的基础上,缩短阅读时间的阅读方法。速读中注意从无声阅读、扩大视幅、集中注意力、利用信号词四个方面逐渐培养。     

井下物探多参数综合应用的研究

本文研究分析了煤岩层的物性参数分布规律和组合特征，阐述了井下物探多参数综合应用的方法原理。通过探测实例论述了井下物探采用多参数综合物探的必要性。指出多参数井下物探可以消除资料的多解性，提高资料解释的准确性。对井下物探工作具有一定的指导意义。     

记录仪滑线电阻用有机导电膜的研究

本文介绍了一种记录仪滑线电阻用有机导电膜的研制及其电阻率、温度系数、粘度和老化性能的测量．