行动研究在独立学院大学英语视听说课中的应用

教学行动研究方法强调行动与研究的结合,有益于教师在课堂教学理论的指导下反思并改进课堂教学。大学英语视听说课行动研究,立足于独立学院的实际情况,包括发现问题→假设性分析→解决方法→自我反思→总结评估等过程;采用了问卷调查、访谈等方式收集信息;从课堂教学、课外指导、教师素质三方面改进了教学行为,提高了教学效果。     

一天思考 十年回味——1998年“4·21”禁传亲历者记忆

从1998年4月21日一刀切直销业全面陷入低谷,到2008年直销业全面回暖,经历了整整10年时间。这10年间发生了太多的故事,政策的演变、企业家的选择、经销商的方向,直销业的宏观走向和直销人的微观命运,并不都是尽在掌握,更多是走一走,看一看,甚至是随波逐流。     

不能忘却的记忆——朝鲜隆重纪念中国人民志愿军入朝参战60周年

在世界战鲁史上，抗美援朝战争是艰苦卓绝、以弱胜强的经典战例，更是保卫和平、反抗侵略、维护世界和平与人类进步事业的胜利之战。     

更负面的思考有助于应对未来苦难

我们对未来的期许，能否改变我们对过去的记忆呢？答案是能。最新发表在《实验心理学杂志》（Journal of Experimental Psychology）期刊上的一篇论文的研究结果显示，如果人们认为在未来还会经历与现在相同或者类似的不愉快或者苦难，那么人们对正在经历的不愉快或苦难的记忆就会更负面、更深刻。     

会馆与奇台社火

因为清朝时期大规模的屯田以及之后商路的开通,奇台因其地理位置上的优势,逐渐成为清末时期新疆重要的军事、经济中心之一。大量内地人口的迁移,使得许多内地各省的群众来奇台定居谋生,更带来了不同地域特色的汉文化。来到一个新的环境,要在不同自然环境、不同生活习俗、不同宗教信仰的地方扎根,与不同民族、不同地域的人和睦相处,各省帮都建立起自己的会馆。在会馆这一文化空间,给初入陌生环境、思念家乡的各省移民一个宣泄感情和凝聚力量的途径,人们将各自家乡的文化传统呈现出来,奇台社火正是在这样的背景下繁荣发展起来。     

如何让学生高效地记忆

记忆是学生获取知识的重要手段,掌握了记忆技巧,记忆力自然会得到提高.兴趣爱好是提高记忆力的前提条件,记忆只有在较好的自信状态下才能发挥得好,记忆的效果又依赖于预定的记忆目标,拥有了良好的心态.掌握了适合自己的记忆方法,才能高效地记忆.     

一种基于视听率数据的广告响应人数预测模型

针对评价广告媒体组合效果时没有有效指标的问题,提出了一种基于视听率数据的广告响应人数预测模型.该模型由接触频次分布子模型和基于接触频次分布的响应人数预测子模型构成.对两个子模型的参数估计方法进行了介绍.采用遗传算法对基于接触频次分布的响应人数预测模型的参数进行了估计.通过某金融机构的实际数据对模型进行了验证.模型预测广告响应人数和实际广告响应人数的比较结果表明,在无决策者经验介入的情况下,提出的模型能够基于易于获取的视听率数据,比较准确地预测广告的响应人数,可以作为评价广告效果的量化指标在实际广告活动中使用.     

每周一句话对外语教学的促进

本文旨在展示一种外语词汇记忆的新模式——＂上课,下课每周一句话＂在新疆天山职业技术学院英语教学推广运用所产生的教学效果,为此教学活动的开展寻求理论依据的支持。     

“快速记忆”在英语词汇教学中的运用

“快速记忆”是掌握词汇，提高课堂效率最行之有效的科学方法。本文主要从五个方面分别论述了“快速记忆”的重要性、可行性，教师训练“快速记忆”的措施和学会运用“快速记忆”的枝巧，以及掌握词汇自身规律“快速记忆”单词。     

荷兰研制出新药可删除痛苦记忆

荷兰科学家研制出一种可以删除痛苦记忆的药物。这种惊人的治疗方法可以帮助创伤后精神紧张性障碍患者和那些生活受有害的周期性记忆影响的人。