玩具设计与体验

文章从体验和体验设计的概念入手,探讨了玩具设计与体验设计的相互关系。然后,作者分别从体验城市的过程和设计方法两方面论述了玩具设计过程中如何融入体验设计的理念。     

浅谈如何培养中学生的实验能力

化学是一门以实验为基础的学科,实验是激发学生学习化学兴趣的源泉之一,是培养和发展学习思维能力、创新能力、实践能力的重要方法和手段。在化学教学中逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实践能力和自学能力等,重视科学态度的培养和科学方法的训练,并注重培养学生的创新精神。     

网页设计视觉传达效率问题研究

网页的界面设计实际上属于视觉传达设计,因此必须围绕人的视觉生理和阅读心理进行网页版式设计。网页设计教学中教师应教育学生着重于对用户体验的关注,尽可能地提高版面视觉传达的效率,提高设计水平。     

少数民族社区居民的电视体验报告

以广播、电视等为代表的大众传播媒介在独龙江地区的逐渐扩散,已经把独龙江带入了一种全国一体化的媒介环境之中.尽管独龙江的历史传统与人文环境与同是一体化中的中国很多乡村有很大的不同,但从所看到的电视节目以及乡村夜晚的主要色调来看,的确看不出其中有太大的差异.大众传播媒介与"刻木"在它所处的时代一样,是一种社会交往方式的表现形式.     

中西医结合治疗少数民族青年痤疮对照观察

本文采用中医、西医、中西医结合的三种治疗方法,对少数民族青年痤疮的疗效差异进行了观察和对照.选60例少数民族男女大学生患痤疮Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级者,随机分为三组,每组20例.第一组中药治疗,第二组西药治疗,第三组中西药同时治疗.以上三组病例均连续治疗3个疗程,每个疗程10天,对比观察治疗情况.结果发现中西医结合治疗少数民族青年痤疮,疗效好,优于单纯中药治疗或单纯西药治疗.     

数学教学中培养学生观察能力的必要性

在数学教学中,通过观察,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的细心品质,诱发学生的创造力,使学生养成凡事求其本质的好习惯.     

新课程改革背景下,一线教师应如何面对教改?

新课改已实行多年,但许多教师仍延用老的一套进行教学,或改变不大,对新课程领会不深,本文对新课程改革背景下,一线教师应如何面对教改进行了一些总结,能对广大教师有所帮助。     

浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养

新的教学理念认为:学生是认知的主体,是教学的中心,是知识意义的主动构建者.教师是教学的"组织者、引导者和合作者",是学生学习的指路人、拐杖,引导学生"跳一跳,摘到桃".教师在教学中应采取相应的策略,充分调动学生的主动性,引导和帮助学生积极参与教学活动,自觉主动的学习,在解决问题的过程中,获得知识,提高能力,发展智力.     

南极拉斯曼丘陵变质岩中氟磷镁石新多型（wagnerite-Mα5bc）的岩石学意义

通过详细的镜下矿物组合观察、单晶结构和电子探针成分测定，确定了南极拉斯曼丘陵与条带状堇青石—柱晶石片麻岩互层的片麻岩中产出的氟磷镁石Mα5bc新多型，氟磷镁石与磷灰石共生并以造岩矿物出现．贫钙不是氟磷镁石形成的必要条件，关键在于F，P和Mg供应充分，而钙对镁的活动相对不足，否则，将只能形成磷灰石．本区强烈发育的深熔作用可以造成浅、暗组分的分异和分别集中，F，P易集中于暗色富镁铁组分中，达一定浓度时即形成氟磷镁石．成分因素可能决定了氟磷镁石的出现与否，温压条件则导致氟磷镁石多型的变化：较高温环境下为无序多型，之后经历较缓慢的降温冷却过程后转变为有序多型，本区即Mα5bc多型。     

呼和浩特市园林地被植物引种栽培的试验报告

通过对10科17属22种引种地被植物在呼和浩特市三年的适应性观察，确定有11种优良地被植物可在我市推广应用。其中矮景天、卧茎景天、五星草、崂峪苔草等已较大规模地在本地区繁殖并应用到实际工作中。当地野生资源种类山丹、马蔺，经过成功扩繁，增加数量，作为地被植物配置应用到园林绿化中，取得较好成果。