关于生产力构成的新探索

这篇文章吸取了牛顿力学受力分析方法的精确性和系统科学结构分析方法的全面性，探讨了生产力系统的层次，要素和多种因素，提出了构成社会物质生产力的“生产力大小、生产力方向、生产力结构”的新的三要素说和生产力系统的“软硬因素说”，并绘制出了一张比较完整的生产力系统一览表，为生产力构成和生产力标准等问题的研究提供了一种新的思路和新的思想方法。     

生物除磷工艺的探讨

结合大庆市东城区污水处理厂运行实践 ,探讨A/O法除磷工艺的机理、主要除磷菌种及影响除磷效果各参数的控制方法     

长江三角洲地区县域耕地变化驱动要素研究--以原锡山市为例

土地利用变化的驱动要素研究，是当前土地利用／土地覆盖变化（LUCC）研究的热点和关键问题之一。长江三角洲地区工业化、城市化发展迅速，耕地非农占用量大，经济发展与耕地保护的矛盾突出。运用相关分析、主成份分析和回归分析等,通过对典型区原锡山市耕地数量、质量变化驱动要素的定量分析，探讨了县域耕地变化的驱动要素，为进一步研究整个长江三角洲地区的耕地变化提供借鉴，为合理利用和保护耕地服务。     

微生物学的“单元要素化教学”

微生物学是高等师范院校生物专业的一门重要的专业基础课和主干课．它研究的对象是肉眼看不见的微生物,由于学生们原有的感性知识少,每当讲到新知识时,学生们常常觉得难以理解。微生物学的特点是研究的对象多而杂,研究的内容面广而散,在多年的教学中我们发现,常规的教学方法往往前后知识点联系不起来,学生感到零乱、枯燥、无系统性,似懂非懂,难以掌握．根据高师生物专业的培养目标,遵循事物的认识规律,针对本课程特点,我们建立了“单元要素化教学”的教改方案,经过在9届学生的教学过程中的尝试,收到了良好的教学效果．1“单元…     

新课程理念下的化学课堂教学四要素

化学课堂教学四要素中,课前预习是基础,教学设计是关键,自主、合作、探究是方式,反馈与评价是手段.讨论了四大要素与教学模式的关系,以探求课堂教学流畅的新途径.     

创新，是一个复杂的生态系统

本文是《创新美国》系列解读的第三篇,重点分析创新生态系统构成的框架及其要素相互作用的机理。研究认为,创新不是一个线性和机械的过程,而是一个复杂的、动态的生态系统;创新产生的动力源于生态系统构成要素间的相互作用。     

探析体育舞蹈之美感要素

体育舞蹈是集舞蹈美、音乐美、体态美与和服饰美于一体,富有强烈的娱乐、竞技、表演色彩的项目。采用文献资料法,多角度的阐述,使大家认识到体育舞蹈锻炼不仅有利于健身和人们的思想感情交流,而且可以使人不断保持良好的精神状态。其内在美与外在美的完美结合,增强练习者的美感,启发练习者丰富的想象力和表现力,培养和提高练习者对美的感受力,有助于树立正确的审美观和提高艺术素质。     

区域水资源可持续利用系统整体论

从系统整体论出发，就区域水资源可持续利用系统要素进行了系统分析，论述了区域水资源可持续利用系统的内涵、特点、要素关联和系统整体观，提出了水资源可持续利用的系统整体方略。     

集聚效应对中国风电产业发展差异影响的实证研究

风电产业的发展是清洁能源发展的热点之一。本文从产业集聚效应的角度出发,深入研究了我国风电产业链的发展情况,利用地区集中度LQ指标对2009~2012年华北、东北、西北和江苏沿海风电产业集聚情况进行了实证研究,得出我国四大区域确实存在风电产业集聚现象。同时利用产业地区集中度cR指标测度各地的市场集中度,深入分析了我国典型地区的风电产业集聚特征,得出受集聚效应和各地经济资源禀赋不同的影响,我国风电产业发展存在差异且缺少地区间的产业联动发展,并提出相应的对策建议。     

广义中性技术进步下的多要素生产函数

研究了不同中性技术进步下的多要素生产函数,获得了这类生产函数的一般数学表达,并对技术进步做了全新分类.