应用多种复习方法培养学生记忆能力

近年来,笔者所在的省市中考与高考接轨,考试依然是评定学生学业成绩最公平最主要的制度。初中历史与政治、地理合卷考试。历史题量变少,分值增大,考试题目以考察学生记忆能力和活学活思能力为主。初中历史教学内容多、课时少、任务重的情况下培养学生记忆能力,提高复习效率尤为关键。我从事初三教学多年,尝试过多种复习方法对学生记忆能力的培养,现略作总结。     

关于一个随机优化实际计算格式中参数的影响

文章利用正交试验设计的思想，设计了几组试验，讨论了文献【1】提出的算法中各参数对数值结果的影响。     

基于声母和深度哈希的密文语音全文检索方法

为了实现基于内容的语音全文检索,提高语音检索性能,以及保障云端语音数据的隐私安全,提出了一种基于声母和深度哈希的密文语音全文检索方法.该方法将提出的基于汉语声母和元音的双向循环递归神经网络(RNN)-长短时记忆(LSTM)深度学习模型与语音感知哈希相结合,分别将加密语音和生成的哈希码上传至云端密文语音库和全文哈希索引表,并建立一一映射关系.查询时提取待查询语音的哈希码,并与云端的全文哈希索引表进行阶段式匹配检索.实验结果表明:该方法既能保障语音隐私安全,又能获得较高的检索精确度与可观的召回率(当精确度为97.68％时召回率可达47.60％),并在一定程度上减弱了说话人声音特征对全文检索的不利影响.     

解码记忆

<正>记忆的本质什么是记忆?直到公元前4世纪末,古希腊的亚里士多德才提出了一个较为科学的概念。他认为心脏的部分功能与血液有关,而记忆则是以血液流动为基础,遗忘的发生主要是血液流动减缓所致。到了17世纪中叶,英国出现了以霍布斯、洛克为代表的"联想主义"心理学派。霍布斯对记忆现象做了唯物主义的分析;洛克则在欧洲心理学史上第一次提出了重要的记忆现象——"联想"一词,此后"联想"便成了专门的术语。第一个在心理学史上对记忆进行系统实验的是德国著名心理学家艾宾浩斯。他对记忆研究的主要贡献是对记忆进行严格数量化的测定,并对记忆的     

一类带阻尼项和记忆项的波动方程解的爆破

研究一类带尺度不变阻尼项和记忆项的波动方程的小初值问题.当非线性项指数p与q满足一定条件时，通过构造泛函，利用检验函数方法和迭代方法，证明方程的解会在有限时间爆破，并给出解的生命跨度的上界估计.     

短时记忆与英语听力能力相关性初探

听力理解是英语学习的一项基本技能,越来越受到学习者的重视,大多数中国大学生视听力学习为"一块难啃的硬骨头"。在短暂的时间内有效的接收和理解输入的二语信息,并作出正确适时的反应是听力能力的基本要求。在这一过程中,短时记忆起到了至关重要的作用。笔者根据短时记忆的特点,探讨短时记忆与英语听力理解的关系,希望从增加短时记忆容量方面着手,改善目前大学生听力能力薄弱的现状。     

揭开宝宝智商高的六个小秘密

<正>1、母乳喂养的孩子智商高英国剑桥大学营养专家对300名7~8岁的儿童做了智商测验,发现吃母乳长大的儿童智商比吃乳品的孩子多10分。奥秘在于:母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质,特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸。与牛奶相比较,母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。所有的奶粉,无论产自何处,其渗透压均高于母乳。婴儿如果较长时间食用高渗透婴儿奶制品,就会被打破体液的正常平衡,导致肾脏负荷加重,孩子长大后还有可能患上糖尿病。因此我们     

中脉德国尊享之旅

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