美国微积分教学改革及其启示

针对微积分教学中存在的一些弊端,美国自20世纪80年代进行了大规模的微积分改革运动,对教学内容、教学方法、教学手段及教学评价方式进行了改革.由此分析美国微积分教学改革的背景、原因以及在教学各方面与传统微积分的区别,指出改革微积分存在的不足,提出其对我国大学数学教学的启示.     

大工程背景下机械设计基础课程教学改革与实践

对目前高等学校机械设计基础课程教学中存在的问题进行了分析,并对该门课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方式等进行了改革实践,为进一步培养学生工程实践能力和创新设计能力奠定了基础.     

思维方式与文化

本文通过比较中国人与英美人在思维方式上的差异的几个具体方面,如形象思维和逻辑思维,综合思维与分析思维的不同,来说明不同的思维方式是造成文化差异的原因之一。思维方式的差异是跨文化交流中的障碍,因此要求人们在跨文化交流中站在不同的思维方式的角度去理解交流信息。     

城市污水厂排污处置方式及综合利用

分析了污泥处置的现状及存在的问题,并给出了综合利用污泥的建议。     

浅析CSL160B系列保护装置中重合闸启动方式

以CSL160B系列数字式保护装置中重合闸启动方式为例,分析了此种启动方式和常规的重合闸启动方式的不同,探讨了存在的问题,并提出了解决办法。     

浅析MBO方式国有企业产权改革

介绍了我国国有企业产权现状及MBO的概念,结合具体案例探讨了MBO方式国有企业产权改革,并提出了建议。     

可持续发展:基于思维方式变革视角的分析

为了推进可持续发展,必须对人的思维方式进行生态化的变革,使其由传统的、高代价的、不可持续的思维方式向科学的、低代价的、可持续的思维方式转变。这种转变具体表现为:从物本论的思维理念向人本论的思维理念转变、从单一自大型思维向多元平等型思维转变、从力量张扬型思维向行为约束型思维转变、从极端利己型思维向互利双赢型思维转变、从改造征服型思维向保护建设型思维转变。     

开滦电厂厂用电切换存在的向题及对策

稳定可靠的厂用电源对于电厂的安全稳定运行极其重要.介绍了厂用电切换方式,针对开滦电厂厂用电切换实际,探讨了在可行范围内解决其成功率不高的问题.     

多媒体课件应用于化学实验教学的探索

1多媒体技术在教学改革中的作用几个世纪以来,各国教育家都在不断地致力于教学改革,从17世纪欧洲开始的KK班级授课方式到20世纪初的分组教学,道尔顿制、弹性制、文纳特卡制等改革实践,都力图改进传统的教学方式,寻求一种既能提高教学效率,又能培养独立学习能力和个性才能的途径。多媒体技术的蓬勃发展,为实现这一目标提供了可能[1]。     

浅谈生态旅游

恶化的地球生态环境开始引起人们的高度重视,人们开始追求“绿色”、追求“生态”、追求“(?)真”,在“人定胜天”与“人是自然的奴隶”之间,选择了与大自然和谐相处;开始认识到环境意识是一种高层次的文明,是人类赖以生存的自然基础,进而产生了生态旅游;生态旅游是强调维护人——地和谐统一的一种旅游方式,是保护性旅游;是有目的地前往自然地区了解环境的文化和自然历史,是绿色旅游。