小学应用题教学的一般技巧

本文总结了小学应用题教学中的一般规律,只要我们能领会它的规律,遵循小学生思维发展的规律和认知特点,在教学中结合本班学生基础能力的实际情况,灵活变通地开展教学活动,定能培养起学生的学习兴趣,有效地提高学生解答应用题的能力.     

生本理念下的小学语文阅读教学分析

人的全面发展是国家教育教学的重点,教育现代化的发展越来越关注人文主义在教育教学中起到的作用,生本理念在这种情况下顺势而生。生本理念是一种秉持一切以学生为主原则的现代化教育理念,语文学科是给孩子们提供文化知识、素质教育的主要阵地,如何在小学语文阅读教学中科学运用生本理念,是现阶段语文教学需要大力关注的问题。     

数学史融入小学数学课堂教学的策略

2022年版义务教育课程标准强调培养学生的学科素养。将数学史适当地融入小学数学课堂教学,向小学生展示数学内涵中的历史元素,可以更接近数学的原貌,使数学课堂变得更有魅力。现实教学中,教科书中的数学史内容得不到应有的重视,教学方式的运用比较肤浅,可用教学资源不足,造成这些问题的主要原因有：数学史在教材中的位置边缘化,教师的数学史素养偏低,数学史融入小学数学教学存在困难。针对这些问题,应大力提高教师的数学史知识储备,丰富数学史融入教学的方式,合理设计数学史教学资源。     

浅谈如何在小学语文教学中对学困生进行精准帮扶

学困生是一个特殊的群体,各个班级都或多或少存在。但转化学困生又是一项长期而艰难的工作,如果方法不得当,往往是事倍功半。因此,要想有效地转化学困生,必须做到精准帮扶,只有做到了对学困生的精准帮扶,才能使学困生的学习成绩取得很快地提高。本文就从帮助家长做好家庭教育;培养学生良好的学习习惯;分析原因;分层进行,精准帮扶;结对帮扶,利用优等生带动学困生;总结、激励和提高等六个方面阐述了如何在小学语文教学中对学困生进行精准帮扶。     

书籍伴我成长

一个人的成长,少不了老师的帮助。有一种老师虽然不开口,但一直默默地陪伴我、教育我。它,就是书籍。我很小的时候,爸爸妈妈就拿着绘本给我读许多有趣的故事,我虽然似懂非懂,却听得津津有味。我六七岁时,认识许多字了,妈妈就让我自己看一些故事书,比如《大象巴巴故事全集》《装在口袋里的爸爸》等。我上小学三四年级的时候,开始接触名著,从书中学到了许多知识。久而久之,我越来越喜欢看书。爸爸给我买了一个大书架,我开心极了,将自己的书有规律地摆放到书架上,把书架摆得满当当的。周末,我做完作业,妈妈会带我去图书城。