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811.
812.
语篇的衔接与连贯是语篇研究的核心内容.主位和述位是功能语法中的两个重要概念.把句子分成主位和述位的方法是用来研究句子以何种方式在语篇中发生联系的.主位、述位的反复衔接是实现语篇衔接和连贯的重要手段,对指导英语写作教学有着十分重要的作用. 相似文献
813.
814.
孙红梅 《浙江科技学院学报》2014,(4):251-257
采用实证研究方法对比分析本族和本土化英文新闻评论语篇在主位推进程序、非结构性衔接手段、语篇类型结构3个参数上的差异,借此探究英语作为国际通用语背景下本土化语篇在以上3个方面的区别性特征,旨在追溯其深层文化语境根源. 相似文献
815.
该文以Halliday和Hasan的衔接理论为理论框架,对英汉计算机语篇的衔接手段进行对比研究,采用了定量分析和定性分析的方法,找出了英汉计算机语篇在衔接手段上存在的相同点和不同点,分析了形成异同的原因. 相似文献
816.
姜黎 《高等函授学报(自然科学版)》2014,27(6):14-17
根据调研资料,目前我国食品专业教育的“立交桥”还未真正形成,还存在着很多不尽人意和亟待完善的方面:体系构建存在盲点、培养目标趋向单一,以及制度改革推进缓慢.对此,要建立食品专业学位制度,推进职业教育向上延伸;要形成职业教育衔接机制,满足学生个性发展需求;要建立一体化设计制度,实现职业教育有效衔接.从制度创新的角度审视职业教育衔接问题,构建食品专业技能型人才成长的全方位“立交桥”,对促进职业教育的发展,推进技能型人才培养具有重要意义. 相似文献
817.
初中和高中物理的学习内容和学习方法都有很大的不同,这就要求教师要做好初、高中物理教学的衔接:利用教学内容的延续性,完成学生物理知识学习上的自然衔接;尊重学生智力发育的规律,实现教学方式方法的自然衔接. 相似文献
818.
衔接与连贯是语篇分析领域中的两个最基本的概念,也是语篇分析的重要课题。本文将从理论和应用两个方面综述对语篇衔接与连贯的研究,主要包括历史背景、理论研究、衔接与连贯的定义、衔接与连贯的关系以及应用研究和存在问题。 相似文献
819.
衔接是体现语篇表层结构的有形网络,也是达到语篇连贯的主要手段之一。针对高中学生在写作中不够重视行为连贯、语法衔接的问题,本文从理论和实例两方面综合分析语法衔接手段在英语写作教学中的作用,以帮助学生提高写作能力。 相似文献
820.
2004年以后,我国高中数学逐步实施了新课程标准,而大学数学教材基本上还是基于原来高中数学的知识体系编写的,其教学内容与高中数学教学内容脱节的现象比较严重。课题组对高中数学实施新课改后我校大学生的数学学习状况进行了问卷调查,结果显示,高等数学与高中数学内容的脱节,一定程度上加剧了学生学习高等数学的困难,从而导致学生学习积极性下降。本文在问卷调查分析结果的基础上,对高等数学教学如何做好与高中数学从教学内容到教学方法和手段的衔接提出了有针对性的建议。 相似文献