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981.
教师的评价风格是指教师在对学生进行评价过程中所持的评价观点、所运用的评价语言及评价方式的独特结合和表现。教师的评价风格对学生的学习行为会产生很重要的影响,是教育活动中不可缺少的一部分,在一定程度上引领着学生发展的方向。因此,教师要不断优化自己的评价风格,促进学生的全面发展。 相似文献
982.
张玉华 《鞍山科技大学学报》2008,31(6):652-655,658
运用语用学研究的成果,即用话轮替换系统、言语行为理论和合作原则对班尼特夫妇的对话作详细的分析。揭示了班尼特夫妇各自在对话中的语言特色,有助于进一步理解班尼特夫妇的性格特点,理解作者如何运用对话塑造鲜明的人物形象,感悟作者的语言运用能力和技巧,展示小说的魅力。 相似文献
984.
李荣喜 《湘潭大学自然科学学报》2000,22(2):68-71
绘制了环烷酸/煤油/氨水体系的部分拟三元相图,研究了几种醇(助表面活性剂)和几种常见的强酸强碱盐及其浓度,溶剂对环烷酸氨皂W/O型微乳液溶水性能的影响。 相似文献
985.
《重庆工商大学学报(自然科学版)》2008,(7)
概述奥斯汀的言语行为理论;讨论奥斯汀的言语行为三分说:以言表意行为,以言施事行为和以言取效行为;研究言语行为理论的哲学意义及其发展和影响。言语行为理论的提出,无论对语言研究还是对应用语言学、社会语言学、语用学,以及语言习得研究都产生了重大影响。 相似文献
986.
987.
988.
徐和清 《上饶师范学院学报》2003,23(4):29-32
乡镇企业信贷困境的深层原因在于产业组织不合理,信贷资金需求方是乡镇企业过度竞争的产业组织,而信贷资金供给方是农村金融机构寡头垄断的产业组织。解决乡镇企业信贷困境的重要途径是构建信贷资金供求双方有效竞争的产业组织。 相似文献
989.
990.