排序方式: 共有173条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
陈春琳 《江苏技术师范学院学报》2011,17(11):91-94
作为高校思想政治理论课教学的一个重要环节,实践教学是深化大学生理论知识、强化能力培养、优化知识结构的有效方式。针对目前高校思想政治理论课实践教学的现状,通过新市民社会融入调查,从明确实践教学主题、统筹实践教学规划、加强实践教学师资队伍建设、提升实践教学问题意识、创新实践教学考核方式等方面入手进行探索,以期切实提高高校思想政治教育实效性。 相似文献
122.
鉴于中国梦在我国当前发展时期的重要性和决定性作用,本文在中等职业技术学校工会工作的基础上,深入探讨中国梦思想在工会工作中的融入与发展,使中国梦在工作中更具实际指导性作用。 相似文献
123.
本文结合纪检工作新形势,探讨了建立党风廉政建设及反腐倡廉六个融入和三个强化工作新机制。使党风廉政建设和反腐倡廉工作实现同企业总体工作,同谋划、同部署、同落实,相互促进,共同发展的工作目标。 相似文献
124.
地方具有广泛的成人教育培训需求,地方高校鲜明的地方性使得主动融入地方和社区成为其天然的生命线。地方高校应主动响应国家和地方政府建设学习型社会的号召,贯彻落实地方成人教育培训政策,加强对成人教育培训的规范引导,建立地方政府—高校—企业联动机制,搭建区域成人教育培训联动平台,使地方高校成为地区学习中心;同时,搭建高校与社区服务的互动平台,促进地方高校融入社区。 相似文献
125.
语言与文化密不可分,每一种语言都蕴含着不同的社会文化元素。因此,在大学英语教学中有必要注重文化的融入。本文以语言与文化的关系为切入点,阐述了大学英语教学中文化融入的重要意义。结合自身的教学实践,作者提出了语言教学与文化教学相结合的跨文化英语教学法,以期能对学生全面掌握英语知识和了解英语民族文化有所帮助。 相似文献
126.
社会主义核心价值观是我们党于新的历史时期在思想文化领域提出的一项创新理论。社会主义核心价值观是社会主义文化的核心与灵魂,在我国社会主义意识形态和整个社会的价值体系当中处于统摄和支配地位,对于提高大学生网络思想政治教育的有效性和针对性具有十分重要的意义。新时期将社会主义核心价值观融入大学生网络思想政治教育,应促进大学生对社会主义核心价值观的认知和认同,构筑适应大学生思想政治教育的网络话语体系,形成网上网下思想政治教育的合力,确保网络思想政治教育的领导权。 相似文献
127.
现阶段,我国新生代农民工在城市融入的过程中面临着诸多的困境,这种困境的产生很大程度上根源于社会支持系统的不完善.构建多层面的社会支持系统对促进新生代农民工城市融入有着重要作用,从而加快新生代农民工的“市民化”进程. 相似文献
128.
《江西科技师范学院学报》2019,(2)
沂蒙精神蕴含着丰富的思想政治教育内涵,其独特的文化内涵体现在其形成和发展过程中越发绽放出红色教育魅力。将沂蒙精神融入高校思想政治课既是高校培养综合素质人才的需要,同时也是高校思想政治课改革的必然趋势。沂蒙精神需要世代相传,需要在高校思想政治理论课上熠熠发光,使沂蒙精神能够成为高校思想政治理论课的源动力,成为高校思想政治理论教育教学不可或缺的一部分。所以,我们要不断创新沂蒙精神融入高校思想政治理论课的路径,将沂蒙精神有机地融入到思想政治理论教学活动中,通过打造沂蒙精神为导向的高校思想政治理论课模式、建立沂蒙精神与高校思想政治理论融合的实践平台、建构沂蒙精神向高校思想政治理论转化的机制等,使沂蒙精神进一步发扬光大,使高校思想政治理论教育的功能得到更有效地发挥。 相似文献
129.
新中国成立后,基于国际与国内环境的变化,外交思维经历了从抵制到参与再到融入、从自助到规避再到超越的历史性变化,中国外交总体上经历了从意识形态主导的革命外交向务实的现实主义再到开放的理性主义转变。进入复杂多变的"后危机时代",在外交思维方式上应在更高的层次上超越旧的时代,应具有更加高瞻远瞩的目光、更加宽广博大的胸怀和更有全球性质的战略思维。 相似文献
130.
孙军 《大连民族学院学报》2018,20(2):107-111
针对快速城镇化背景下,少数民族流动人口在生活习惯、价值观、宗教信仰和民族文化等方面的差异对他们的社会融入带来的挑战,基于社会融入视角,以大连市少数民族流动人口为调研对象,采取问卷调查和访谈的方法,从经济生活、社会适应和心理认同三个维度考察大连市少数民族流动人口的社会融入现状;从宏观、中观和微观三个层面分析制约大连市少数民族流动人口社会融入的影响因素。在实地调研和理论分析的基础上,从四个层面提出促进大连市少数民族流动人口社会融入的对策建议。 相似文献