论当代人类实践发展的新趋向

当代人类实践发展呈现出一些新趋向:一是实践的虚拟化,虚拟实践成为人新的生存方式;二是实践的生态化,生态实践成为实现可持续发展的主要方式;三是实践的创新化,创新实践成为时代精神的核心。聚焦当代人类实践,揭示其存在样式,把握其发展趋向,无论是对规约或引导人们实践还是对促成马克思主义哲学发展创新都有重要意义。     

基于OpenSim的3D多用户虚拟教学系统研究

基于开源系统OpenSim搭建了三维多用户虚拟教学平台,创建了3D虚拟教学环境,并将其应用到实际教学中。在该系统中,用户可以通过文字、语音等方式相互交流,而且可以自行创建各种虚拟物体,可充分发挥学生想象力,激发创造力,并提高动手能力。通过拟真的虚拟实践教学,搭建各种虚拟教学环境,可有效节约现实资源,提高教学效率,丰富学生实践经验,具有较强的灵活性与可用性。该系统还通过与数字校园平台数据关联,实现了单点登录,而且采用了短信网关,实现了虚拟用户与现实用户的实时沟通。     

虚拟服务器部署过程中的安全隐患与防范措施

本文简述了当前流行的虚拟化技术,重点分析了在虚拟服务器部署过程中可能出现的安全隐患,并提出了相应的防范建议。     

新技术在黄河宽带网中的应用

<正>近几年来,全国水利系统特别是各级防汛部门在加强防汛抗旱工程的建设过程中,努力加强了防汛抗旱的非工程措施建设,大大提高了防灾和减灾的能力。黄河宽带网的建成,实现了网内话音,数据和视频信息的同步传输,使水利部黄河水利委员会(以下简称黄委)的办公自动化,召开视频会议和黄河防汛视频异地会商成为可能,防洪决策的时效性和科学性有了显著的提高,也为黄河抗洪抢险决策提供了可靠的支持。黄河宽带网具有高速可靠的通信质量和丰富的网上内容作支技术撑,从而吸引了越来越多的单位和个人用户加入到宽带网的行列。在为     

海外赛博格研究最新进展述评

赛博格是指既有人造成分又有自然成分的控制论有机体。面对赛博格这一跨学科领域,应该在方法、视角、问题意识与思想资源方面结合科技哲学进行整合性的综合研究。目前海外学界关于这一问题的研究主要集中在四个方面：赛博格的界定;人-机关系的模式;赛博虚拟问题;赛博格的社会影响。     

多媒体的运用对展示设计的作用

一场展示的成功与否与它的设计品质是相对应的，以多媒体的形式对展示设计加以演绎，对商品的促销起到事丰功倍的作用。多媒体是指多重媒体的意思，直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，多种信息载体的表现形式和传递方式。虚拟展示则使多媒体呈现了人机交互式信息交流和传播的可能。虚拟展示的第一优点是交互性、实时性；第二个优点是可以模拟仿真。受测试者置身其中，可全方位从声、光、动画等多种方式感知，而且能够进行人机对话，甚至有力的反馈感觉。     

电机与拖动虚拟实验平台搭建及实验项目建模的实现

介绍了虚拟实验平台搭建过程,给出了回调函数编写详细流程及实验项目模型创建、GUIDE与SIM-ULINK链接具体步骤.为更好地说明本实验平台的功能,演示了直接启动三相异步电机的电特性.结果证明了该平台的有效性和实效性.     

网络虚拟奈米实验室之建置与研究

本研究使用网络和虚拟实境技术来设计一个学习奈米科技的虚拟实验室,将原子力显微镜的操作和观测奈米结构等教学活动融入中小学的自然与生活科技课程,让学生可以透过网络操作和体验以增进对奈米科技的认识.虚拟奈米实验室的使用不受时间与空间的限制,而3D视觉效果和高互动的设计方式可增进学生的兴趣和学习效果,因此非常适合作为九年一贯自然与生活科技课程的辅助教学工具,对于推动台湾奈米人才培育计划有很大的帮助.由于原子力显微镜的价格昂贵,许多学生无法亲自参与操作,本研究希望透过网络将虚拟奈米实验室加以推广,使比较偏远或无法实际操作原子力显微镜的学生,可利用虚拟奈米实验室来增进对奈米科技的认识.     

浅谈项目式教学法在《WEB程序设计》中的实践

项目式教学法基于建构主义理论,以＂行动导向型＂为教学的体现。在《WEB程序设计》课程的项目式教学中,我们采取了公司化管理,虚拟实验环境的教学性形式,力求学习环境和实际工作环境相一致,本文简述了一些具体做法。     

C_n-move与Vassiliev不变量

利用Cn-move与Vassiliev不变量给出定理1,并利用相应定义和引理对其进行了证明.