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941.
利用虚拟机搭建计算机网络教学实验环境 总被引:5,自引:0,他引:5
计算机网络实验课往往需要多主机、多操作系统环境,这样的环境不仅前期的投入大。而且维护也较复杂。该文介绍了利用虚拟机技术,在一台主机之上安装多个虚拟客户机,并将这些机器通过虚拟交换面连接在一起,构建一个虚拟的网络实现环境。 相似文献
942.
研究了实体的虚拟构造过程及其与校园导航相结合的过程。为了让用户更好的了解校园环境和校园布局,系统采用了ISB对实体的虚拟构造,使用ISA进行校园导航,实现了校园虚拟环境的构建。 相似文献
943.
宁丹 《南华大学学报(自然科学版)》2008,22(3):89-91
提出了一种建立虚拟骨干网的技术,虚拟骨干网技术的基本思想是数据包的分发控制由构成虚拟骨干网的节点负责,从而能够有效地提高无线自组网络的链路利用率,并能更好地适应快速网络拓扑变化. 相似文献
944.
我国对企业家激励问题研究还处于探求时期,相当多的激励方式是照搬国外已经实践的模式,这些模式在我国企业中的实施效果并不理想。本文以企业家激励为主题,设计了关于虚拟股票期权的激励约束机制方案,对于目前所运用的激励约束机制进行改进和创新。 相似文献
945.
金融市场是一把“双刃剑”,我们要在充分发挥其功能和作用的基础上,通过规范市场运作、健全金融法规,加强政府监管,鼓励金融创新、避免内生风险、完善信息机制等措施,积极应对防范风险。 相似文献
946.
基于代理机制提出一种新型协同感知模型,该模型通过在客户端和服务器端建立协同感知代理的方式实现行为感知,为了避免因负载过大而在服务器端产生的瓶颈问题,建立了一套动态选择协同感知服务器的方法.实验结果表明该方法能够确立系统的最佳动态服务器节点,降低了系统平均响应时间,使实验者能够及时、同步感知其他参与者的动作和行为. 相似文献
947.
948.
网络组网虚拟实验系统设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
田海江 《重庆邮电大学学报(自然科学版)》2008,20(Z1)
计算机网络实验是高校计算机网络课程教学的主要辅助方法.针对高校计算机网络教学的需求,介绍了基于 VC 平台研制开发的计算机网络组网虚拟实验系统,进而对该系统的主要功能、软件设计、模块划分以及一些关键技术实现方案等进行了探讨.该系统与现有的网络虚拟实验系统相比具有功能更加完善、运行速率更快等优点. 相似文献
949.
基于虚拟样机技术—ADAMS的冲击力模型 总被引:2,自引:0,他引:2
从理论上对虚拟样机技术-ADAMS软件的冲击力模型进行了深入探讨,写出了其计算公式;分析了两种计算模型,给出选择的原则和使用时应考虑的关键因素。并用Fortran语言编写用户子程序计算冲击力,所得计算结果与用原模型计算结果一致。 相似文献
950.
利用虚拟现实技术教学已成为一种趋势。在以往的虚拟实验中,大多数虚拟实验是无交互的,学生没有亲自参与到虚拟实验中,具有局限性。为提高教学质量,可通过利用VRML对日光灯电路因素实验的模拟,给学生在视觉、听觉、触觉等方面提供一个新的,集交互性、沉浸感于一体的虚拟的三维空间,激发学生的学习兴趣,扩展学生的认知手段和领域。 相似文献