中国电信十年变革

1999年7月，毫不起眼的合川市农民突然成为热门话题。这个重庆郊区的一个县级市老百姓赶了时髦，一个月花上100元，通过有线电视上网。而这在10年以前几乎是无法想象的。     

浅谈高等医学院校物理实验室管理与建设

确立实验技术人员的地位和作用,加强对其综合素质进行培养;努力改善实验教学环境和条件,建立完善的制度,是高等医学院校物理实验室建设管理的重要环节.本文结合我校实际谈一些体会.     

企业经济活动分析改革初探

我国的微观经济分析，是以“企业经济活动分析”（以下简称“分析”命名的。“企业经济活动分析是一门独立的经济管理学科，也是一项重要的经济管理工作。”自50年代初开始，便建立了《分析》这门学科。近四十年过去，它的内容、方法、体系几乎一成未变。     

学习毛泽东财政思想克服当前的财政困难——纪念毛泽东同志诞辰100周年

今年是毛泽东同志诞辰100周年。重新认真学习毛泽东财政思想，对于我们克服当前的财政困难，进一步明确我国财政工作的指导思想，深化财政分配制度改革，具有重要的现实意义。     

坚持以人为本,推进高职应用文课程改革

应用文在高职院校普遍开设，是培养实用型人才不可缺少的课程。在“以人为本”思想指导下，高职应用文课程改革不能只考虑课程本身特点，课程改革应充分考虑专业教学和学生实际，在教学观念、教学内容、教学手段、教学评价等方面要真正做到“以人为本”，真正体现高职应用文课程的价值，     

高等学校实验室及实验教学改革模式探讨

本文分析了目前高校实验室建设中存在的主要问题,对高校实验教学和实验室管理模式的改革方式进行了探讨.     

试谈体育教师评价改革的发展趋势

当前,我国基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进,体育与健康课程对体育教师提出了新的、更高的要求.教师的角色发生了根本性的转变.体育教师不仅是体育知识的传授者,体能、体育技能的训练者,更是学生学习体育与健康课程的引导者、促进者;体育教师不仅是课程实施的组织者、执行者,也是课程的研究者、开发者和创造者.随着体育新课程一步步地走进学校,对体育教师评价的改革也在进行之中,其发展趋势是:     

教师专业发展与校本培训论析

新课程改革已经在全国展开并逐步深入,新课程改革需要教师专业发展为支撑,需要校本培训为载体来保证和推动其持续有效地进行。     

标准分与CET考试新记分方式

比较了原始分与标准分的区别,指出标准分使不同科目、不同时间的考试分数的比较变得可能,因而更为科学。CET采用新的方式报道考生得分,能提供更多的、更准确的统计信息。同时,在问卷调查报告的基础上,也提出了对改革的一些建议。     

复旦大学化学系本科教学课程体系改革的指导思想和基本思路

复旦大学化学系在全面推进学分制建设的过程中,对本科教学课程体系进行了改革,总体规划了学生在综合类教育、理科平台教育和专业基础教育的培养模式;对于专业基础课程和实验进行了优化组合,形成了以不同层次链接课程的模块组合,扩大了教学受益面,为提高教学资源的有效利用率,提高教学质量打好了基础;提出了教师队伍建设、导师制建设和研究生助教队伍建设的基本思想.