网络教育中多媒体工具的不同

综合论述网络教育中各种开发软件和常见网络教育中用到的设备工具,比较其针对类型,和各自的优缺点。分析网络教育的整体结构。     

《通灵男孩诺曼》中的氛围感——粘土（定格）动画中视听语言运用特点

黏土动画是一种特殊的影视动画，它不同于传统的纯手工绘画，具有实体性，是一种集中了文学、绘画、音乐、摄影、电影等多种艺术特征为一体的综合艺术表现。粘土动画与电影的表像手法也是同出一辙的。本文就粘土（定格）动画《通灵男孩诺曼》的视听语言运用进行简要分析，以更好地理解其中感情氛围的营造。     

网络环境下经济数学学习资源库的建设

对网络环境下数学学习资源库的建设进行研究,总结了学习资源库建设的特点, 运用内容分析方法对数学教材进行分析与归纳.按照教学内容把学习资源库分成8个学习模块,以文字、图像、动画和声音等多媒体形式展现出来.学习资源库有较强的选择性,可以最大限度地满足学生主动求知的需要,有利于教师和学生个性与创造性的发挥.     

多种教学手段在《机械制造工艺与装备》课程中的恰当应用

《机械制造工艺与装备》内容繁多,篇幅庞大,作者在课程教学中,恰当地采用了多种教学手段,如:多媒体教学、理论与生产实践相结合、教学做一体化、借助挂图和教具、同类问题分析比较、互相讨论等,教学效果很好,学生更好地掌握所学内容。     

基于动态位置约束的布料变形方法

在服装动画中,基于物理的方法通常可以产生较好的动画效果。但对于特定区域,如紧贴人体的服装区域等,使用物理方法驱动其变形时,通常需要增大服装与人体面之间的摩擦力,以保证二者相对正确的位置关系。而过大的作用力会引入数值计算问题,从而降低系统稳定性。针对此问题,提出一种动态位置约束的布料变形方法。首先建立服装顶点与人体皮肤面之间的映射关系;其次,基于人体皮肤变形前与变形后的数据求解出仿射变换,并将仿射变换应用到变形前的服装数据上,以求得服装相对人体面的正确位置及运动;最后,通过实验验证了方法的有效性。方法不仅可以对服装指定区域实施持续不变的位置约束,也可以在动画过程中对服装整体或局部动态施加或者解除约束,与物理方法结合使用,能够保持动画系统的动力学特性。     

动画的计算机制作及其在网络上WWW页面设计中的应用

讨论了采用３ＤＳ，ＡｎｉｍａｔｏｒＳｔｕｄｉｏ，Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ等应用软件制作动画的一般过程。介绍了在网络上利用ＨＴＭＬ编程语言中的标签浏览我们制作的动画，以实例说明用ＩａｖａＳｃｒｉｐｔ编程语言播放制作的动画。     

考虑蒙皮效应的高层结构有限元分析

文章将蒙皮效应引入高层钢结构的计算分析中 ,对结构各组成部分进行有限元分析。在分析过程中将压型钢板等价为正交各向异性平板 ,并对其引入壳体概念。在推导单元刚度矩阵时 ,着重阐述了压型钢板等效剪切模量的形成。最后通过算例 ,将计算结果与参考结果相比较 ,充分验证了蒙皮效应在高层结构中可有效控制建筑物的侧移     

浅谈Flash动画

由于Flash动画的实用性、趣味性和娱乐性很强,它已经逐步占据了广大受众的工作和生活。随着Flash软件的不断升级,应用领域也在不断扩展。Flash动画的发展不仅满足了人们日常娱乐的需要,同时它的衍生产品的开发将会推动社会经济的增长。所以说,动画的产业意识正逐渐被大部分人所接收,动画专业也有着更加广阔的发展空间。     

浅谈多媒体教学在机械基础教学中的应用

科技的迅猛发展,使传统的教学方法和教学手段,已不能适应社会对高素质、高层次人才的需求。及时将各种最新的技术和成果应用于日常教学就显得十分重要。多媒体教学在机械设计基础教学中的广泛应用不仅弥补了采用传统教学手段的不足之处,而且还丰富了教学内容,增加了学生对课程的直观认识和感性认识,提高了学生学习的主动性和积极性以及学习效率。