ISO9000族标准是组织完善质量管理的最佳工具

学习、贯彻ISO-9000族标准，阐明组织与顾客的关系，组织依存于顾客。要保证组织的生存，组织最高管理者则必须策划组织的质量方针和质量目标，并培养、指导、带领全体员工按组织活动的过程规律，建立和实施有效、可靠、完善、可持续发展的质量管理体系。并为之奉献，使组织保证成功。     

通告

高新技术企业新认定管理办法发布工作指引明晰各新指标内涵与测度方法今年4月底由国家科技部、财政部、国家税务总局联合颁布的《高新技术企业认定管理办法》,在企业国内研发、科研自主创新方面的指标有了明显提高。     

在开放教学中提升学生语文素养

语文教学要从封闭走向开放，每一位语文老师都要树立大语文教学观念。《小学语文课程标准》强调语文资源的开放性，课堂的开放性，学习的开放性，实践的开放性，评价的开放性……强调语文教育要从学科独立性、时空封闭性、内容狭隘性转向跨学科、跨领域、跨时空的学习。有这样一个故事：一位法国老太太种植了一大批葡萄，成熟时，因年迈无力料理，她写了一个告示：只要在路旁的箱子里投入5法郎，就可以随意摘一篮子葡萄上路。起初她很担心销路不好，可想不到与其它卖主相比，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使外出散心的世界建筑大师格罗培斯深受启发，他最近正为迪斯尼乐园的路径设计方案而大伤脑筋。于是他立即回去让人在乐园里撤下草种，提前开放，再按游人在小草上踩出的宽窄不等的痕迹铺设了人行道。当年的国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。     

关于干部选拔标准的思考

回顾了干部选拔标准的历史演变，对东方和西方国家干部选拔的标准进行了比较，提出了干部选拔标准的模块设计方案。     

浅谈小学数学的学习过程

《数学课程标准》指出：“学生数学学习的活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程”，也就是说，在课堂教学中，教师要向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中，真正理解和掌握基本数学知识与技能，数学思想与方法，从而获得广泛的数学活动经验。这种学习过程正是我们进行课程改革的关键所在。     

诱变筛选高生物量积累的甲基营养酵母(Candida boidinii No.2201)诱变株

报道了采用紫外线诱变和化学诱变，以及双诱变方法对甲醇酵母ＣａｎｄｉｄａｂｏｉｄｎｉＮｏ．２２０１野生株进行诱变筛选，得到１０个诱变株．它们分别在１％葡萄糖、１％甲醇、４％甲醇等为碳源的培养基上摇床培养，均比野生株显示出生长优势．其中５株诱变株在５％木糖培养基上的生长优于野生株，为进一步诱变筛选耐高底物浓度，生长速度快，具有高生物量积累特性的诱变株提供了新的出发菌株．     

关于二阶标准浸入球中的2型紧致超曲面

Ｃｈｅｎ．Ｂ．Ｙ．给出二阶标准浸入球中质量对称的紧致２型超曲面的分类，本文在没有质量对称的前提下给出类似分类，证明了二阶标准浸入球是紧致２型超曲面必为小球而半径满足一定条件的两个球面的黎曼积。     

光盘用户数据标准编码的高速译码算法

提出了不完全定位多项式的概念以取你传统算法中用来指示接收字中全中错误的定位多项式，给出基于此概念的不完全迭代译码算法，改造了著名的ＷｅｌｃｈＢｅｒｌｅｋａｍｐ算法，使译Ｒｅｅｄ－Ｓｏｌｏｍｏｎ码的迭代次数与错型的重量相匹配，大幅度地提高了纠错速度。     

我国常规压力容器无损检测验收标准存在的缺陷和改进设想

对我国现行的常规压力容器无损检测验收标准做了分析，指出了其中存在的问题并提出改进设想。     

新课程三维目标的培养策略

新课程标准提出教学中要落实三维教学目标，在传统教学过程中，多数人只倾心于认知技能的目标制定和实施，而把情感、态度、价值观目标看得可有可无。以为情感、态度、价值观目标不重要，难把握。这些做法和认识培养出的是高分低能，人格不完善的学生。情感质量的低劣比知识的贫乏具有更大的危害，发展智力绝对不能以牺牲学生的社会性情感为代价。罗杰斯认为：情感、态度、价值观是一个人参与实践过程中对各种经验的体验结果，这种体验，一方面取决于他自己在参与实践过程中直接产生积极或消极的机体体验；另一方面也取决于因教师、父母、同学对自己作出的肯定或否定的评价而产生的积极的或消极的体验。本文从三个方面来探讨新课程教学实践中情感、态度、价值观的培养策略。