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991.
992.
993.
瞿云云 《贵州师范大学学报(自然科学版)》2012,30(2):59-61
利用递归数列、同余式、平方剩余以及Pell方程解的性质证明了不定方程x3+1=215y2仅有整数解(x,y)=(-1,0). 相似文献
994.
李文捷 《芜湖职业技术学院学报》2012,(1):43-45
递推数列的通项公式的求解近年来吸引了许多数学工作者的注意,目前已经出现了诸如数学归纳法、特征方程法、待定系数法等求解方法.受齐次线性微分方程的母函数解法的启发,研究人员利用母函数,力图寻找出著名的斐波那契数列通项公式的一种新的求解方法 相似文献
995.
996.
广义Fibonacci数列一些前n项和式 总被引:6,自引:0,他引:6
吴茂念 《贵州大学学报(自然科学版)》2005,22(4):343-347
作者用数学归纳法证明了广义Fibonacci数列的相差5,6,7的前n项的和式,这样就能轻松得到Fibonacci数列、Lucas数列的相差5,6,7的前n项的和式,通过它的通项就能轻松计算其值。 相似文献
997.
998.
庞荣波 《烟台大学学报(自然科学与工程版)》2015,(1)
在研究斐波那契数列的基础上,提出了四阶斐波那契数列的概念.探讨了四阶斐波那契数列的一些性质,并给出了1个猜想,指出了四阶斐波那契数列在整数分拆中的应用. 相似文献
999.
王素娟 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2016,22(2)
文章指出了《Б.П.吉米多维奇数学分析习题全解》一书中第752题在论证中出现的不完善之处,给出了一种新的第752题证明方法,此方法过程完整,简约明白,易为数学分析学子所接受。 相似文献
1000.
任玉岭 《焦作师范高等专科学校学报》2014,(4)
正当年,周恩来总理曾向我们讲过,一个人要增长知识、提高自己,就应该向三个方面学习,一是向书本学习,二是向实践学习,三是向周围的人们学习。不论是杰出人物,还是普通草根,一个人所拥有的知识和生存能力,除了从书本学习得来外,实际上有相当一部分都是在实践当中和向周围的人们学习得来的。过去,很多没有机会念书的人,却可以成为能工巧匠,就足以说明,向实践学习和向周围人们学习的重要性。不久前,《中国儒商》杂志采访我的经历时,我 相似文献