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161.
162.
本文以西安北院门历史街区中一普通民居为例,探讨构成历史风貌区的大量非文物性建筑遗产,在保护和更新方面面临的两难选择,提出应同时考虑历史地段风貌的保护和人居环境改善,从而积极地将建筑遗产保护纳入到现代物质生活中,改善人居环境,和谐社会。 相似文献
163.
阅读是一种重要的言语行为。阅读教学是英语教学的重点,它的主要任务是有效地培养阅读技能。随着认知心理学的发展,许多理论研究者和实践工作者,对整个阅读理解过程进行了大量的研究和探讨。本文从认知心理学的角度对英语阅读过程进行分析,提出了在阅读教学中应该注意的问题。阅读和阅读教学都是一个相当复杂的过程。从事阅读教学的教师应在教学中遵循有关的教学原则,才能帮助学生提高阅读技能。 相似文献
164.
分层教学作为时代发展的产物,在公共英语教学中已得到初步运用,文章主要分析了大学英语教学中存在的问题,并从教与学的各个环节提出了相应的改进措施。 相似文献
165.
本文主要对在世界近代史中进行双语教学的必要性进行分析,同时对教学过程中的尝试进行了总结,并提出存在的问题与困难,希望有利于历史双语教学的推进。 相似文献
166.
作为社会成员的我们都非常清楚,服饰本身就包含了大量的文化元素。相比之下,东方人的服饰更为内敛,而阿拉伯人的服饰只能说保守;又如,医生、教师、律师、服务员等不同的行业着装也不同。当然,直销从业人员,甚至同为直销从业人员而不同的直销企业成员,服饰也可以独具特色。[第一段] 相似文献
167.
汤燕瑜 《玉林师范学院学报》2004,25(2):111-114
高师院校肩负着培养基础教育师资的重任。衡量师资素质的重要标准之一,是教师职业素质与技能掌握、运用的程度。因而职业技能教育是高师教育中一个重要组成部分。本文通过对高师院校英语职业技能教育的反思,以及对基础教育发展需求分析,提出从可持续发展、教育的内在价值与创新教育的三个层面探讨高师英语职业技能教育改革。 相似文献
168.
从语言的观点看相对主义--论"不可通约"的克服 总被引:1,自引:0,他引:1
库思《科学革命的结构》的出版,为科学哲学带来了相对主义的问题。“不可通约”的概念更使得范式之间“沟通崩溃”,理性比较失去基础。戴维森、奇确等人对此概念提出了有力的批评,但也没能令人信服地克服这一问题。本文试图说明,首先不可通约并不意味着不可沟通,人类具有的“普遍语言能力”使得我们可以实现跨语言的完全沟通。其次,借助语言的创生能力,“不可通约”的问题也可能随着人类语言的丰富而不断得到改善。 相似文献
169.
本文着重从气候变暖对人居环境产生的影响,人居环境如何适应气候变暖等几个方面来讨论气候变暖与人居环境的相互关系,并提出在气候变暖的情形下,提高人居环境舒适度的相应对策. 相似文献
170.
屈春芳 《长春师范学院学报》2004,23(3):91-94
英语动宾结构单句语篇中照应指代对象呈确定性,同时,在很多情况下照应词的指代对象也是非确定性。而照应词的指代对象性呈确定性或呈非确定性是有规律可循的。 相似文献