关于Acclimation和Acclimatization的含义及其翻译

Acclimation和Acclimatization是生态学(Ecology)、生理学(Physiology)、热生理学(Thermal Physiology)、热生物学(Thermal Biology)、生理生态学(Physiological Ecology)(或生态生理学，Ecological Physiology或Ecophysiology)、环境生理学(Environmental Physiology)、比较生理学(Comparative Physi—     

bijection等词译名的商榷

全国科技名词委公布的《数学名词》，将bijection，bijective，one one correspondence的泽名审定为“一一映射”。同一个概念的三个英文名规范为一个汉文名，实现了术语单名性的理想。只可惜“这并不符合数学界广泛的用法”。究竟如何规范bijection等词的译名。值得商榷。     

基于建构的CAI与大学英语"双主"型教学模式探讨

本文从建构主义理论角度，重点对外语教学模式进柠了比较和分析，并针对目前高校大学英语教学现状，对网络技术在语言教学中的具体运用进行了分析，指出了适应新形势下教学模式改革的必要性。指出基于网络的CAI“双主”型英语教学模式对现行大学英语教学改革具有积极的指导作用。     

语境与英语听力

任何语言交际活动都是在一定的语言环境中进行，并受环境的制约影响。语境是语言交际中所不能忽视的一个重要因素，它对于准确理解词语和话语起着重要作用，有了语境才能对一个词，一句话作准确的，全面的理解。探讨了语境在英语听力理解中的作用，强调语境分析对于听力理解的重要性。并提出了把握好语境线索的方法。     

成功只是每天努力一点点

他是一个穷人家的孩子,如果不是从上个世纪七十年代末开始恢复高考,估计他就永远是一个拖拉机手,在农村娶一个老婆生个孩子,"老婆孩子热炕头",安安稳稳地度过一辈子。可是,高考的恢复,让他看到了改变命运的机会。可是,他只上过几年学,而且还是在文化大革命中学的,那时     

多策略融合的俄语文本词语提取方法研究

俄语是联合国工作语言之一,是俄罗斯等多个国家的官方语言.随着"一带一路"倡议的推进和全球化进程的加快,俄语文本数据成为有关组织管理决策的重要信息来源,俄语文本挖掘也因而成为重要的管理决策支持方法.然而,俄语文本挖掘方法研究目前还远未成熟,尤其是其关键基础——俄语文本词语提取的性能较低,阻碍着俄语文本建模的准确性.因此,...     

大学生用英语“讲中国故事”能力短板与对策——以学院学生为例

培养大学生用英语“讲中国故事”的能力是国家发展的需要,也是中国文化对外传播的需要。通过对L学院学生用英语“讲中国故事”的能力现状进行调查,了解到大学生用英语“讲中国故事”中“无法用英语表达母语文化”“不会表达红色故事中的专业名词”“红色文化的实践不够”的能力短板,在相关能力培养中应注意拓展教学内容,构建红色文化第二课堂,提升学生跨文化能力,使学生熟知叙事策略和传播路径,并发挥教师引领作用,努力提升大学生英语运用能力。     

BOPPPS在“大学英语”混合教学模式中的创新应用

“大学英语”教学应积极构建混合教学模式,有效设计和组织参与式学习活动,增强教师、学生、同伴之间的沟通交流,对学生学习效果及时进行有效测评,在共同学习中强化英语语言技能,实现英语学习的高阶目标。     

基于多元评价的智慧教学模式构建与教学实践——以通用学术英语写作课为例

智能技术的出现颠覆了传统课堂教学,它重构了现代教育学习环境,带来了教育体系的智能化,是未来教育发展的重要方向。基于iWrite英语写作与评阅系统,融合经典写作教学法“过程体裁法”,创新性配置写作课教学要素,通过多元评价构建通用学术英语写作课智慧教学模式并进行教学实践。研究结果显示：本教学模式得到了绝大多数学生的认可,教学效果理想;学生的英语写作能力和批判性思维能力均得到了显著提升。实践证明iWrite大大提高了教学效率,改善了教学效果。     

高职英语课堂教学多模态话语研究

本文以多模态话语分析理论为依据,对高职英语课堂教学的现状以及多模态化教学在高职英语课堂教学中的可行性进行了分析,并结合教学实践探讨了在高职英语教学中如何进行多模态化教学.