地方院校大学英语课程考核模式改革的问题与建议——以呼伦贝尔学院为例

呼伦贝尔学院进行的大学英语课程考核模式改革不仅是考试次数、考试形式的变化，更注重考试观念和内容的改变，将考试贯穿于课程教学的全过程。本次考核模式改革取得了较好效果的同时，也带来了一汞列有待解决的问题。     

高职高专学生英语口语教学的思考

近年来,为培养社会适应性人才,高职高专教学一直蓬勃发展,而英语口语作为现代人们交流的必备工具,地位愈发重要。高职高专学生普遍表现为英语基础较为薄弱,听说能力尤其弱于书写能力。为提高高职高专学生在实践中的能力,教师应尤其注重对学生口语的训练,从而在英语口语教学内容和教学模式上不断改进,促进高职高专学生英语的提高。笔者在该文中将从如何提高学生英语口语能力以及适当的教学模式方面进行初步的探讨。     

PBL教学模式在英语新闻报刊阅读教学中的应用与研究

英语新闻报刊阅读课程目前普遍采用的教学方法则是“我讲你听,你做我看”,其极大地压制了学生学习的主观能动性,教学效果一直不尽人意,而PBL（Problem-Based Learning）教学法,是以问题为导向的教学模式,即基于现实世界以学生为主体的教学方法,既发挥了课程优势,也使学生学习的主观能动性发挥到了极致.     

论专门用途英语与体育英语教学的融合——以福建体育职业技术学院为例

专门用途英语（ESP）教学理念对体育英语教学有现实指导意义,二者之间存在逻辑关联。以福建体育职业技术学院调查为例,指出我国高职院校体育英语教学现状不容乐观。针对问题,从教学目标、教学素材、教学关系、教学平台以及教学评价等维度,提出强化专门用途英语与体育英语教学融合的若干建议。     

过程写作法在高职英语应用文写作中的运用

本文结合英语应用文写作的要求及过程写作法的特点,提出在高职英语应用文写作教学中采用过程写作法更能提高学生学习写作的积极性与参与度,促进学生的有效学习。     

国内大学英语词汇学习策略评述

词汇教学历来是大学英语教学中的一个难点，而在英语成为国际语言这一趋势日益深化的背景下，伴随着互联网的深度影响，英语词汇在近十年内火山喷发式的骤增无疑在大学生的英语进阶之路上设置了巨大的障碍。就几种常用的词汇学习策略作简要评述，旨在为大学英语词汇学习扫清障碍。     

探究式学习在中专英语教学中的应用

目前人们越来越意识到学好英语的重要性,特别是对于高职班的学生来说,学好英语的重要性是不言而喻的,但是传统的讲授法较为枯燥,因此,针对这个年龄段学生求知欲强、乐于表达的特点,在英语课堂中采用探究式学习的教学方式,使学生在探索中掌握知识。     

如何科学、合理地开展小学英语写作技能训练

作为一种重要的语言输出形式,小学生＂写作＂能力测试题目已被正式地列入小学升初中英语考试的试题中。为探讨科学、有效的写作技能训练方法,本文从小学英语写作技能训练的分阶段目标、教学原则和活动形式三个方面展开讨论,为小学英语教师以及英语教育专业的师范生提供行而有效的训练技巧以及适应面广、可操作性强的教学活动。     

浅析遵循语言习得规律的英语教学法

中国有太多人学多年英语却开不了口,或者说出来的英语发音不标准且错误百出,而且还遇到听力课就头痛。本文将探讨英语教学如何帮助学生实现英语听说自如、获得听说读写诸方面能力的做法。     

高中英语教学活动浅谈

高中教育新课程就是课改的一个典范，它重点就是强化能力教育.课堂改革中的很大一部分就是提倡素质教育.高中英语中的素质教育就是要加强听说读写四种基本技能.善于示范，创设情境，提问启发，开发适合高中学生特点的趣味教学活动，具有对学生进行能力教育的意识以及对课堂教学进行改革的愿望.高级中学也要通过积极的方式来提高学生学英语的兴趣，以达到素质教育的目的.