试论新南非语言政策的演变及其对教育的影响

文章以语言政策最近的发展为背景,讨论了与语言使用现实和执行相关的问题;以全南非语言委员会(PANSALB)遭遇的一些问题、公共场所语言使用情况、家庭使用语的分类以及学校里的教学指导语为案例进行阐释。这些案例表明了在执行语言政策和形成包容性的民族认同方面,南非依然困难重重。     

"另类"的广告诗文案

台湾意识形态广告公司是一家风格非常鲜明的广告公司，其广告诗文案极具开创性和颠覆性。本文从文化、语言及叙事功能三个层面分析了意识形态广告诗文案的特点，重点阐述了它在内容上对传统文化的消解与重构，在语言及叙事功能方面的突破与超越。     

女性话语的真正复归--读林白的《一个人的战争》

女性写作终要实现它写作上的话语意义，女性写作的文化和美学价值获得保证，才有可能为妇女的特殊存在作证。对女性经验的强调，世界真正妇女经验的深广度及其获取话语的形式，可以说是衡量女性写作成熟与否的标志。林白是新时期女性文学话语真正复归的代表作家，她的《一个人的战争》可以说是一次女性话语独立的“成人礼”。     

地市主管本科院校大学生英语阅读水平研究

调查地市主管本科院校的大一和大二学生的阅读水平,并对结果进行了统计分析。研究表明学生的阅读水平较低,而且经过一年学习进展缓慢。并针对如何提高阅读水平提出了几点建议,希望能对大学英语教学有所裨益。     

双语教学初探——以《计算机英语》教学为例

双语教学是中国教育面向世界,面向未来,面向现代化的需要。因此,许多院校都开设了中英结合的双语课程,让学生全方位接触英语,达到快捷有效地掌握英语的目的。其中包括了走在科技前沿的《计算机英语》,本文以《计算机英语》教学的实施过程进行论述。     

如何提高大学生英语写作能力

本文分析了非英语专业学生写作中存在的问题,从四个方面阐述了提高非英语专业学生英语写作水平的具体措施。     

用互评法教学提高学生英语写作水平的研究

长期以来成果教学法一直在中国的英语写作教学领域中占据主要地位,二十世纪80年代中期,很多ESL写作教师开始借鉴母语写作中应用的过程教学法,其中互评法是这一写作方法中很重要的一个活动,学习者们互相阅读同伴的作文,对其做出评价,并提出建议供作者进行修改。本文旨在探讨互评法的使用能否提高中国EFL学习者的写作水平。为此作者在非英语专业大学一年级学生中进行了一次实验性研究,证实了互评法有助于提高学习者的英语写作水平。     

电子产品在设计阶段的成本控制

本文从几个角度来探讨电子产品开发过程中的开发成本控制方法。开发成本包含时间成本和资金成本,围绕这两点,对以下步骤进行了分析:项目宏观规划时的项目分解、文档制作;硬件设计时的辅助设计软件的使用技巧和电路的可塑性设计;在软件设计方面,提倡使用C语言来进行开发工作。     

大学英语读写课程互动式教学模式的建构与革新

基于大学英语读写课程的学科性质和特点,大学英语读写课程互动式教学模式必须是教师与学生,学生与学生,乃至学生与网络虚拟空间中的对手等多种主体之间的互动。互动的空间范围也应从传统课堂延伸到第二课堂、其他社会实践场所乃至虚拟空间。建构和革新大学英语读写课程互动式教学模式,不仅要在继承的基础上大力变革传统教学理念,而且要重视多媒体教学在建构与革新互动式教学模式中的作用,注意综合运用掌握知识法、思维技巧法、分享信息法、交流技巧法,以确保大学英语读写课程互动式教学模式不流于形式。     

认知心理学对阅读教学的启示

阅读是一种重要的言语行为。阅读教学是英语教学的重点,它的主要任务是有效地培养阅读技能。随着认知心理学的发展,许多理论研究者和实践工作者,对整个阅读理解过程进行了大量的研究和探讨。本文从认知心理学的角度对英语阅读过程进行分析,提出了在阅读教学中应该注意的问题。阅读和阅读教学都是一个相当复杂的过程。从事阅读教学的教师应在教学中遵循有关的教学原则,才能帮助学生提高阅读技能。